2015高考语文（人教）一轮课件：古诗文阅读 专题1 第2节 文言虚词.ppt

第2节　文言虚词 [考情分析] 2014年《考试大纲》中关于文言文阅读的总体要求是：“能阅读浅易的古代诗文。”内容要求包括：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 关于文言虚词，《考试说明》中值得注意的地方也有两点：一是“常用文言虚词”，共涉及18个，包括“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”；二是“在文中的用法”。 高考中对常见文言虚词用法的考查，是指能在阅读材料中根据上下文的语境具有懂得并能加以解释的能力，而不是要求考生凭空地去历数哪个虚词具有哪些用法。应当特别注意的是：近年来，考查虚词的意义和用法时都引用教材中的文言文语句，与所选的阅读材料中的句子放在一起加以比较。 2010～2013年虚词考查情况统计表 [复习定位] 从近几年全国各地高考试卷的命题情况来看，其特点主要有以下几个方面： 1．题型相对稳定。试题大都采用给出四组八个例句，每组内部两两比较，考查异同的形式。 2．相对集中，热词考查密度大。文言虚词，《考试说明》规定考查18个，其中出现频率较高的依次为“以”“而”“乃”“其”“之”“为”。 3．新课标卷一般不直接设题考查，主要考查虚词在具体语境中的意义和用法，侧重在句子中的翻译。 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 (　　) D　[本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，副词，于是，就；趁此，趁机。B项，介词，在；介词，表示比较，相当于“比”。C项，连词，表方式或状态；连词，表转折。D项，均为副词，竟然，反而。] 3．以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树的一组是 (　　) ①弥望入青云，新翠照人如濯　②横敷数十寻，嫩绿可咽　③嘉树帖帖地上如荠　④如元夫、巨人拱揖左右 ⑤日歌吟万松间⑥亦微微作笙箫音以相娱 A．①③④　　　　　　　 B．②③⑤ C．①④⑥ D．②⑤⑥ C　[本题考查筛选文中的信息的能力。②句是描述“薜萝”的；③句是写南望闽中数百里的嘉树的景象；⑤句是写章君的行为。] 4．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 (　　) A．匡山位于龙泉的西南面，因为四面高耸，中间低洼，形状如“箕筐”而得名。它景色优美，引人入胜。 B．章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子，在亭中弹琴、下棋、喝酒。 C．章三益读书之余，常在松间歌吟，与松树心意相通，精神相合，深得看松之趣，因此把草舍命名为“看松庵”。 D．宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法，他认为章三益无论隐居还是出来做官，都能像松树一样坚持操守。 B　[本题考查理解文章内容的能力。B项，原文说“兼之可琴可弈、可挈尊罍而饮”的是环中亭所在的地方，没有提及另外两个亭。] 5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。 译文：__________________________________________ (2)其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。 译文：_________________________________________ 答案　(1)章三益具有救世的优异才能，当福建贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。 (2)那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不是松树吗！因此从前的君子常常借松树来激励自己，推求章三益的志向，大概也是像这样的吧。 参考译文 龙泉多大山，它的西南方向百余里的那些山特别幽深，有一座山四面奋起，中间却凹陷下去的，形状像簸箕竹筐，百姓就称它为“匡山”。山上多髯松，极目远望，松树高耸，插入云霄，清新翠绿，光彩照人，像刚用水洗过一样。松树上薜萝枝叶茂盛浓郁，横着延展数十寻，嫩绿可尝。松根茯苓，粗大如斗，又杂生着黄精、前胡、牡鞠等苗，人采摘下来可以吃。 我的朋友章三益非常喜欢这个地方，刚在那里建造了草屋。草屋西南若干步远的地方，有两个深潭，里面潜藏着蛟龙，云气氤氲升起，顷刻之间就覆盖了整个山谷。那云气的颜色纯白，像大海白茫茫没有边际，风(如果)从东方吹来，云气就会飘然散去，章君又建造烟云万顷亭。草屋东北若干步远的地方，山更高，峰峦更加陡峭，犹如刀刻，气势好像要接连云霄。从此处向南望去，可达数百里外的闽中，名贵的树木遍及大地如同蒺藜，章君又建造了唯天在上亭。 草屋正南大约有若干步远的地方，地势开阔干爽洁净，东西北三面的山峰，都竞相展示秀美的姿容，让人喜爱忘记疲倦。同时，这里又适合弹琴下棋，适合提着酒具来饮酒，没有不顺应(心情)的，章君又建造了环中亭。 章君吟诗品书之余，穿着鹤氅衣，拄着九节竹杖，