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《咬文嚼字》学案
学习目标:
1、分析评价课文.
2、借鉴吸收其中精华.
一、预习检测：
1、作者及作品:
作者朱光潜,著名 , .主要著作有 和 .
2、给下面加点的字注上拼音：
锱 铢 （ ） 镞 （ ） 岑（ ） 牍 （ ）
下 乘（ ） 蕴藉（ ） 付梓（ ）
3、解释下列词语： 咬文嚼字 学富五车 才高八斗 锱铢必较 粗枝大叶
深恶痛绝 索然无味 不即不离 推敲 蕴藉
4、“咬文嚼字 ”本是贬义词，在课文中应当怎样理解？
5、 课文可以划分为几个部分？彼此之间的关系怎样？
二、合作探究：
1、课文1-5段所举的三个例子分别说明一个什么道理？
2、课文对《惠山烹小龙团》“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句进行了剖析。作者想通过对诗句的分析来说明什么？
3、课文对“柳腰桃面”等套语的评述，引用了一系列的例子，想说明什么？
4、齐读课文最后一段，归纳：（1）什么是“咬文嚼字 ”？（2）为什么要“咬文嚼字 ”？（3）怎样“咬文嚼字 ”？（4） “咬文嚼字 ”的目的是什么？
三、课堂达标：
1选出画线词语使用无误的一项（）
A有些人根本不了解文字和思想感情的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。但是更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。
B无论是阅读以及写作，字的难处在意义的确定与控制。
C一个作者在用字用词上离不掉“套板反应”，在运思布局上面，以至在整个人生态度方面也就难免如此。
D在表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。
而返，自在无碍，独往独来
选出画线词用得恰当的一句（）
A他的勇敢博得了普遍的赞誉。
B离开两种制度的本质及其发展的具体情况，去赞誉资本主义的“美妙”，决然谈不上什么高明。
C贫困地区的人民寄来热情洋溢的感谢信，由衷赞誉曙光中学师生对失学儿童的深情厚谊。
D杂技演员高超的技巧，惊险的动作，令人赞誉不已。
《人间词话》中说：“‘红杏枝头春意闹’，著‘闹’字而境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的项（）
①随风潜入夜，润物细无声。②风翻白浪花千片，雁点青天字一行。
③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。④人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
A①润? ②点? ③火? ④笑 B①潜?? ②翻?? ③蓝?? ④笑
C①润? ②翻? ③蓝? ④春 D①潜?? ②点?? ③火?? ④春
有些话如果缺乏一定的语境，就容易产生歧义。请在空白处填上恰当的词句，使整句话不产生歧义。
（1）?????????????????????????????? 研究鲁迅的书。
（2）???????????????????????????????研究鲁迅的书。
（3）咬死了猎人的狗??????????????????????????????? 。
（4）????????????????????????????????? 咬死了猎人的狗。
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