“瞻前”“顾后”话“衔接”——谈中小学美术教学衔接的策略.pdfVIP

学科教学 2012年4月8日 瞻‘‘前”“顾后”话 “衔接 一 教材 “扫描一：找准教学衔接点 ：的共同愿望。 、 要开展好中小学美术教学衔接工作 ，首先必须仔细分析教 这两个时期的学生 由于受到成人艺术观点和客观事物的影 学美：术教竺材不难发现 ： 衔 善 譬三 ，两都包含了绘画、工艺制、美术欣赏等 莘 兰 ：辜主 艺术观点和设计意识的教学 内容，按 “造型、表现”“设计、应用” 授 “美术基本知识”与中学的以 “美术知识和设计创造，，为主体的美 “欣赏、评述”“综合、探索”四个领域设置。特别值得注意的是 ，两 术教学衔接是完全必要的