互动式教学在地方本科高校经济学课程的应用探讨.pdfVIP

山东广播电视大学学报 2014年第3期 互动式教学在地方本科高校 经济学课程的应用探讨 张富田 (许 昌学院 经济管理学院，河南 许 昌 461000) 摘 要：经济学课程是高校经济管理类专业的核心课程 ，但是地方性本科 高校在开设此课程的过程中 却面临着教师和学生的双重教学压抑，针对互动式教学改革在经济学课堂教学过程中的必要性研究，从案例 式教学改革，讨论式教学改革，实验式教学改革，实践调研式教学改革以及考核手段上探讨 了经济学课程实 施互动式教学改革的具体措施和建议。 关键词：互动式教学；地方；高校；经济学 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号 ：1008—3340(2014)03—oo38—o3 一 、 导 论 蕊、王维翊 3等人就持此种观点。特别是王越_4J， 经济学课程主要在高等院校经济管理专业作 郑凌燕 j，王鹏飞 J，饶龙先 等人着重指出了构 为核心必修课程开设，在文史类专业、法政类专 建本土化案例库对经济学课程互动式教学改革的 业、甚至理工类和艺术类作为选修课程也有开设。 重要意义。一类认为经济学课程提高互动性的关 在现有的教学改革模式中，互动式教学改革是培 键在于提升实验式或者体验式教学在课程结构中 养地方高校应用型人才 的主要途径之一，根据现 的比重 。如栾志强、连有 j，于善波、刘洪彬、张忠 有的教育理论，互动式教学的定义可以归纳为以 慧_9等人的观点。也有认为经济学课程提高互动 学生为中心组织教学的各个环节，让学生参与教 性应当改革教学手段。如孙晓荣、单再成、李青 学活动的全过程 ，真正成为教学活动的主体，同时 阳 叫等人的观点。 发挥教师在教学中的主导作用，使教师与学生之 二、经济学课程实践教学过程中的问题分析 间、学生与学生之间通过频繁的信息交流、不断的 (一)教师的教学现状差强人意。首先是教学 交往互动，实现共 同 目标的一种教学方法…。对 方式单一，课堂教学基本上是满堂灌，以教师的讲 经济学课程的互动式教学改革不同专家学者提出 解为主，学生把主要精力放在记录、整理和记忆课 了各种见解 ，归纳起来分为 以下几类 。一类认为 堂笔记上，这种教学方式忽略了学生的积极性与 经济学课程要提高互动性的主要手段就是应用案 主动性，学生的学习 目标狭窄。其次是师资结构 例化教学，并特别提出了构建本土化案例对经济 结构尚待完善，教授本课程的教师结构不合理，职 学教学改革的重要意义。如徐晓红、李定庆_2J，崔 称、年龄未形成梯队，不利于教学质量 的进一步提 收稿 日期 ：2013—12—09 基金项 目：本文是2012年度许 昌学院教育教学改革研究项 目“地方性本科院校西方经济学课程互动式教学改革” (2012o40)的阶段性研究成果。 作者简介：张富田(1976一)，男，汉族，河南许昌人，许昌学院经济管理学院副教授，中南财经政法大学会计学院工商 管理博士后，研究方向：制度经济学，会计学。 38 山东广播 电视大学学报 互动式教学在地方本科高校经济学课程的应用探讨 高。第三是教学过程 中理论内容多，联系实际少。 是生产和管理第一线，这就要求西方经济学的课 西方经济学中所阐述的经济理论多以较抽象的数 程体系必须与地方性本科院校的实际情况相吻 学模型来展示，如在教学中不能紧密联系实际，让