“流体传动与控制”课程群改革初探——基于“卓越工程师培养计划”.pdfVIP

重庆科技学院学报(社会科学版)2014年第4期 JournalofChongqingUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition) “流体传动与控制课程群改革初探 基于 “卓越工程师培养计划 邓晓刚 ．周雄 摘要 ：以重庆科技学院的 “流体传动与控制”课程群为例 ，介绍了课程群的改革与实践 ：一是构建一体化的课程群知识体 系：二是重构面向 “卓越计划”的实践教学活动模式；三是在教学过程 中优化进程控制和管理 ；四是努力建设有坚实X-程 背景的高素质教学团队。 关键词：“卓越工程师培养计划”；“流体传动与控制”；课程群 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673-1999(2014)04一O168—03 作者简介 ：邓晓刚(1975-)，男，四川德 阳人 ，博士，重庆科技 学院 (重庆 401331)机械与动力工程学院副教授 ；周雄 (1970-)，男，重庆永川人 ，博士，重庆科技学院教授 ，流体传动与控制教学团队负责人 。 收稿 日期 ：2013—11-06 基金项 目：重庆市高等教育教学改革研究项 目(133015)；重庆科技学院教育教学改革研究项 目(201226)。 2010年，教育部提出了 卓“越工程师教育培养计 越工程师计划的试点本科专业 。从学生 的知识体系 划”(以下简称 “卓越计划”)，目的是培养创新能力 看 ，本课程群内容前承高等数学、大学物理 、理论力 强、高质量的工程技术人才。这一举措 ，是为我 国发 学、材料力学等基础课 ，与电气控制及 自动化 、互换 展新型工业化 、建设创新型社会而实施的人才强 国 性与测量技术 、机械工程测试技术 、机械控制工程专 战略，也是促进我 国由工程教育大国转变为工程教 业基础课程交叉并行 ．后启相关专业的专业课程 ，如 育强 国的重大举措_1]。 石油钻采机械 、轧钢机械 、冶炼机械 、泵与压缩机等 我校 自2010年启动 “卓越计划”工作 以来 ，许多 等。本课程群起到 了承上启下、从基础向专业转换的 专业都在积极探索人才培养模式改革 ，不断加大校 关键作用 2¨。 企合作力度 ，强化工程实践能力培养 ，提高工程技术 从课程群所属学科的发展规律看 ，本课程群的 人才的培养质量 。目前 ，石油工程 、冶金工程 、油气储 知识结构与其他学科 的交叉渗透十分 明显 ．具有显 运工程 、无机非金属材料工程和 自动化 5个专业获 著的机电液一体化特征。例如，先进 的液压元件结构 批为教育部的 “卓越计划”专业 ，机械设计制造及其 更为复杂 ，加工制造工艺要求极高 ；需要使用性能更 自动化 、机械电子工程也成为了校级卓越计划试点 好 的材料 ：液压 比例 、伺服技术直接 以机械控制理 专业 。在以上已经进人卓越工程师计划的试点专业 论 、电气 自动化相关知识作为基础 ；计算流体力学的 中．大多数专业的人才培养计划均要涉及 “流体传动 发展 ，为流体机械内部流动模拟 、液压系统仿真及管 与控制 ”课程群 (简称 “流控”课程群)中的内容。因 道设计模拟等提供了全新的设计工具。机电液一体 此，课程组遵循本专业与工程的集成规律，围绕卓越 化技术的不断发展 ，促进了流体传动与控制学科与 工程师计划的主要建设 目标 。依据教育部卓越计划 机械设计制造、测试与传感器技术 、电气 、力学、自动 培养标准，以强化工程设计能力 、工程实践能力与工 控制 、计算机 网络等多个学科之 间的交叉融合 ．不断 程创新能力为核心 。重构了课程体系和教学 内容 ，进 为本课程群的知识体系