公共英语与计算机专业英语融合过程中师资队伍建设初探.pdfVIP

石家庄理工职业学院 韩美玲 赵 辉 【摘 要 】计算机专业英语是高职计算 育无法摆脱普通高校英语基础教学框架的束 实践，无论是基础英语还是专业英语，亦是 机类专业学生的必修课 ．是高职阶段英语学 缚，几乎全部是 EGP课程 (EnglishforGeneral 如此 。因此，我校多次举办非英语专业青年 习的进阶课程 ，因此学好计算机专业英语是 Purpose)。 教师英语演讲比赛，电影片段的英语配音比 计算机专业学生延伸专业知识的一项基本技 3．教师教学方法陈旧，拘泥于传统教学 赛等，旨在提升行业英语教师的英语水平。 能。本文通过 自身两年多教学实践研究，结 (1)课堂教学模式多以教师 “教”为主， 三、与时俱进，不断更新高职高专的教 合 目前高职高专院校计算机专业英语与公共 师生之间的交流互动还有待提高，学生在课 育理念和教学方法 英语融合过程 中，师资队伍 的现状及存在 的 堂很少有参与、使用和演示英语的机会，教 高职高专培养的人才是生产、建设、管 问题，对计算机专业英语教学中师资现状及 师无法及时了解学生的知识水平，仍将全部 理和服务第一线的应用型人才。这就要求教 可行性改革思路作一探讨，提出高职院校计 时间花在单纯的讲解单词及翻译课文，弱化 师首先要明确学习高职高专的教育理念，并 算机英语课程教学改革的一些建议，旨在更 了专业性； 将这一理念贯穿到 日常的公共英语教学中， 好地促进计算机专业英语的教学工作 。 (2)一些老师不能充分利用现代化的教 积极探索创新，寻找适合高职教育的教学模 【关键词 】公共英语；计算机专业英语； 学技术与手段寓教于乐，缺乏对学生的引导 式与教学方法。 师资；融合 与启发，课堂气氛死板沉闷，不能维持学生 首先，进行职业教育和教育改革发展文 的注意与兴趣，不能促进学生对专业知识的 件的学习，定期请校内外知名专家、教授和 高素质师资队伍建设在学校建设和发展 理解，不能给学生带来学习的满足感。导致 业务骨干或领导来校进行教学与科研讲座 。 的过程中处于核心地位，师资队伍力量的强 学生在课堂上产生对学习的倦怠性，造成学 继续选送教师到知名大学进修学习参加各种 弱直接关系着学校的生存与发展。因此，加 习积极性的下降； 高级研讨班的学习。 强师资队伍建设，提高教师教学、科研和社 (3)只注重培养学生阅读能力，听说写 其次，专业教师中多数缺乏较长时间实 会服务的水平一直是高职高专院校建设和发 译能力差，所学知识与将来工作岗位脱节， 际部门的工作经验，因此与实际工作部门联 展的重中之重。 培养出来的学生虽然也通过了这样那样的考 系，有计划安排青年教师到业务部门进行业 计算机专业英语是高职高专计算机类专 试，但是极度缺乏在一定工作环境中运用英 务实习、调研，每年每人至少一个月的实习 业学生的一门必修课，该课程要求学生具备 语开展工作的交际能力。 锻炼。 一 定的英语基础以及计算机相关知识，在此 二、改进措施与建议 再次，强化教师的知识更新及教学方法、 基础上，要求学生通过本课程的学习掌握常 1．提升教师的专业知识和教学水平 教学手段的改进和提高。提高教师素质，在 用的计算机专业英语词汇、锻炼学生科技英 教师的专业知识和教学水平的提升将直 加强师德教育的同时，强化教师的知识更新 语阅读能力以及翻译和写作的能力。计算机 接影响到学生对课程的学习，为了能够提高 及教学方法、教学手段的改进和提高，激发 专业英语在将来的工作中，如计算机编程、 教学水平，教师必须从专业知识和英语知识 学生的学习兴趣。在教学过程中，要将基于 测试等软件开发工作岗位，以及科技英语资 两方面进行提升。 教育科学的教育学，教学论与基于职业科学 料翻译工作岗位都将会有很大的帮助 ．计