001本科医学教育—临床医学专业认证指南.docVIP

中国临床医学专业认证指南为加强医学教育质量保证体系建设，教育部、卫生部发布了《本科医学教育标准—临床医学专业》《标准》（教高[2008]9号），成立了 “教育部临床医学专业认证工作委员会”(教高[2008]号)，开展临床医学专业认证工作． 一、原则 保证认证过程的独立性、客观性和公正性； 尊重认证学校的办学自主权和教育模式的多样性； 重点考察教育目标的实现、教育过程的学术标准及专业教育的社会适应性； 确保认证标准的稳定性和认证程序的严肃性，在客观证据和信息的基上得出评估意见和认证结论的建议二、认证机构 （一）工作委员会组成 主任委员：1人 副主任委员：若干人 委员：若干人 秘书长：1人 下设秘书处负责日常工作。 （二）工作委员会职责 制订和修订临床医学专业标准程序； 认证的年度计划中长期规划； 委派认证评估专家组审查评估报告和认证结论的建议； 开展的国际合作建数据库、专家库和网站三、认证专家组 专家组由工作委员会任命，受委派实施现场认证考察、评估成员为5-7人。7人组中组长1人、副组长1人、成员4人、秘书1人，5人组中组长1人、成员4人、秘书1人（兼） 根据需要与可能邀请境外专家参与成员名单应向。 （二）专家从事医学教育管理、研究或教学工作，具有丰富的教育经验； （三）专家组职责 与学校协商制定工作日程审阅自评报告，需的事项； 成员分工； 通过会议、谈和现场考察 报告个人考察意见，集体讨论形成认证结论的建议四、认证标准 教育部和卫生部联合颁布的《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》（教高[2008]9号）。 五、认证（一）举办临床医学专业的均可向工作委员会秘书处提出认证申请； （二）申请被受理后，认证《标准》进行自评，真实、客观、准确地已经、正在和计划开展的工作，（三）根据专家组的需要提供必要的纸质或网络支撑材料； （四）为专家组的现场考察提供便利。 六、认证程序 （一）举办临床医学专业的教育机构在每年10月向工作委员会提交认证申请；工作委员会在月完成对认证申请的审议，并将审议结果知申请认证的教育机构； （二）工作委员会提前个月将专家组进校考察的时间通知申请认证的教育机构； （三）工作委员会提前个月专家组申请认证的教育机构申请认证的教育机构根据《标准》进行自我评价，并在专家组现场考察前1个月向工作委员会提交自评报告； （）专家组依据《标准》对申请认证的教育机构进行3至4天的现场考察评估； （）专家组集体讨论考察评估的初步意见并接受认证的教育机构； （）专家离校后依据《标准》和考察期间获得的证据、信息撰写认证报告结论建议，并提交； （）接受认证的教育机构工作委员会 七、认证结论 （一）完全认证：实际办学水平和教育质量符合《标准》。认证有效期限为8年；认证到期前，学校须提出再认证申请； （二）有条件认证：办学水平和/或质量在某些方面存在问题，不完全符合《标准》要求。接受认证的教育机构应在工作委员会确定的期限内进行改进，每年向工作委员会提交改进报告。工作委员会视情况决定是否进行回访； （三）不予认证：办学水平和/或质量存在重大问题，大部分条款不符合《标准》要求。通过整改和自评，认为已经达到《标准》，可重新申请认证。 八、认证管理 （一）认证专家组工作委员会委派，构成应考虑医学教育共同利益方的参与，认证专家的回避制度（二）认证专家组组长由工作委员会指定，全权负责认证评估的实施； （三）认证现场考察不应影响接受认证的教育机构的正常教学、科研和医疗工作秩序； （四）专家组进校考察、评估期间的食宿、交通等安排，以及专家劳务费等工作支出，均由工作委员会秘书处负责办理；认证工作必须遵循节约和效率的原则，尽可能降低成本，提高效率（五）接受认证的教育机构对专家组提出的认证事实部分有不同意见，可向专家组提出双方协商仍不能达成共识，可在规定的时间内提出申诉； （六）认证考察过程中，专家组成员必须遵守保密原则，在认证考察离校前销毁相关的敏感资料、数据和信息（包括电子邮件）； （七）认证考察过程中，专家组产生的证据资料、基本数据（含原始材料）等交工作委员会秘书处保存； （八）工作委员会秘书处应建立“临床医学专业认证数据库”，以科学、高效地保存、处理和利用有关信息资料。 委员会主任委员 签字： 年 月 日 7