地球的运动（一）-2.pptVIP

温馨提示带着你 100% 的热情！带着你 100% 的感恩！准备好：课本、导学案、双色笔向快 乐 出 发！ 温故知新 1.地球自转的旋转中心、方向、周期和速度？ 2.地球公转的旋转中心、方向、周期和速度？ 2.太阳直射点的移动规律？ 1.熟练掌握太阳直射点的移动规律，提高地球公转图的判读能力。 2.自主学习，合作探究，学会运用简图表述太阳直射点运动规律的方法。 3.激情投入，体验成功，培养求真的科学态度。 合作探究（高效7分钟） 合作探究 探究一：画出黄赤交角示意图 探究二：结合课本P16“活动”画出太阳直射点的移动轨迹示意图 探究三：试分析从B点到 D点地球公转角速度和线速 度的变化规律 探究一、黄赤交角 黄赤交角的特点——“一轴两面三角度” “一轴”：地轴 “两面”：赤道平面和黄道平面 “三角度”： 黄道平面与赤道平面的交角23°26′ 地轴与黄道平面的夹角为66°34 ′ 地轴与赤道平面的夹角为90 ° 地球的公转 探究二 作业布置 做相应部分导学练 预习下一节课地球运动的意义 * 第三节 地球的运动 学习目标 内容： 自主学习中的疑难问题和导学案合作探究题。 要求： 1.先一对一讨论，后组内合作探究。组长调控好，控制讨论节奏，及时安排展示与点评以及检查小组落实情况。 2.组内形成统一认识，记录讨论要点，做到要点化、序号化。 3.提高效率，力争全部解决疑难问题，达成目标。 真 秀 我 展示点评 探究三：试分析从B点到D点地球公转角速度和线速度的变化规律 探究二：结合课本P16“活动”画出太阳直射点的移动轨迹示意图 探究一：画出黄赤交角示意图 点评小组 展示小组 展示内容 1、3、7组 前黑板 6组 9组 1组 展示要求：①脱稿展示；②书写规范；③注重小结；④双色笔。 点评要求：①注意教态；②言简意赅；③拓展提升；④互动答疑。 其他同学：①归纳整理；②记忆基础；③发现问题，准备质疑。 2、6、8组 后黑板 4、5、9组 后黑板 A B C 北回归线 南回归线 D D 春分日 春分日 夏至日 冬至日 秋分日 北极 南极 赤道 北回归线 南回归线 太阳光 太阳光 太阳光 0° 太阳直射点在南北回归线之间来回移动 在太阳直射点上，单位面积获得的太阳辐射能量最多。 拓展提升：四、太阳直射点的回归运动 春分日 秋分日 冬至日 夏至日 公转图中如何判定节气 ＋ ＋ 探究三：试分析从B点到D点地球公转角速度和线速度的变化规律 春分日 秋分日 冬至日 夏至日 近日点：一月初 从B点到近日点过程，线速度和角速度都增大； 从近日点到D点，线速度和角速度都减小 地球的自转 地球的运动 自转方向： 自西向东 从北极上空看 从南极上空看 自转周期： 自转速度： 1个恒星日 角速度 线速度 1个太阳日 地球的公转 公转方向： 公转周期： 公转速度： 1个恒星年 1个回归年 角速度 线速度 近日点较快，远日点较慢 堂 检 当 测 当堂检测●牛刀小试 图1-3-1-1 1.地球的同步卫星与地球表面相对应的点相比（ ） A.角速度相同，线速度大 B.角速度、线速度都不同 C.角速度、线速度相同 D.线速度相同，角速度大 读图1-3-1，完成2-3题。 2.C点的人们连续两次看到日出的时间间隔是（ ） A.地球自转的真正周期 B.比地球自转真正周期少3分56秒 C.比地球自转真正周期多3分56秒 D.为23小时56分4秒 3.在A、B、C、D四点中，地球自转速度是（ ） A.各点角速度相等，线速度自大到小依次是A、B、C、D B.各点角速度相等，线速度自大到小依次是C、D、B、A C.A无角速度和线速度，BCD三点角速度相等，线速度B最大，C最小 D.BCD三点角速度相等，线速度B最小，C最大，A无角速度和线速度 4.读图1-3-1-7，完成下列要求： （１）在图中粗线上用箭头标出地球公转的方向。 （２）Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四点位于近日点附近的 是 ，地球公转最快的是 。 图1-3-1-7 A C D A A *