2014高考历史模块复习方案：模块二 第2步：专题七 近代中国思想解放的潮流.docVIP

专题七 　知考情·明考向 高频考点 考情分析 考向预测 1.从“师夷长技以制夷”到维新变法 1.常考常新：近几年高考对该部分的考查，通常是引用文献材料设置情境，考查学生迁移和调动知识的能力，康梁的维新思想和新文化运动是考查的重点 2．重点呈现：维新思想出现的原因，新文化运动的内容 1.从题型上看：多以选择题为主，非选择题也涉及本专题内容 2．从内容上看：命题侧重于从“师夷长技以制夷”到维新变法，对新文化运动倡导民主与科学及新文化运动的影响也进行了考查 3．从能力上看：命题着眼于考查学生获取和解读信息的能力 2.新文化运动 3.马克思主义在中国的传播 　　　　　　　　　　　　　　　　　　近代中国思想解放的潮流 [主干知识要记牢] 一、从“师夷长技以制夷”到维新变法 1．新思想的萌发、开眼看世界 (1)代表人物： ①林则徐：近代中国开眼看世界的第一人。编译《各国律例》和《四洲志》；仿制西方战舰。 ②魏源：代表作《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。 (2)核心内容：学习西方先进技术，寻求强国御侮之道。 (3)目的：重新认识世界，寻求强国御侮之道。 (4)影响：启迪着人们挣脱闭关锁国的牢笼，面对现实，放眼全球，探索救国之路。 2．中学为体，西学为用 (1)内涵：“中学”，是指封建制度和纲常名教；“西学”，指西方文化，主要指近代科技。 (2)实践：洋务运动。 (3)影响：为中国近代工业奠定了初步基础，迈出了中国近代化历程的第一步，促进了西学在中国的传播。甲午中日战争的失败使洋务派“自强”的迷梦彻底破灭。“中学为体，西学为用”的思想也失去了原有的意义。 3．维新思想 (1)早期维新思想： ①主张：发展民族工商业，实行君主立宪制度，学习西方自然科学知识。 ②局限性：没有形成完整的理论，更谈不上付诸行动。 (2)维新变法思想： ①背景：民族资本主义发展，资产阶级队伍壮大，西方思想不断传入，民族危机的加深。 ②主张：提出兴民权、设议院、实行君主立宪。 ③作用：起到思想启蒙的作用，形成一次思想解放潮流。 ———————————————————————————— 从“师夷长技以制夷”“师夷长技以自强”到维新变法，从学造器物到仿行制度，不断探索强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。—————————————————————————————————————— 二、新文化运动和马克思主义在中国的传播 1．新文化运动 (1)背景： ①袁世凯实行专制，掀起尊孔复古逆流。 ②民族资本主义进一步发展。 ③西方启蒙思想进一步传播。 (2)内容： ①提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。 ②提倡新道德，反对旧道德。 ③提倡新文学，反对旧文学。 (3)影响： ①是资产阶级新文化对封建旧文化的斗争，动摇了封建思想的统治地位。 ②宣传了民主与科学，起到了思想启蒙、文化革新的作用。 ③为马克思主义的传播创造了条件，推动了五四运动的发生。 ④推动了自然科学的发展。 2．马克思主义传入中国 (1)原因： ①新文化运动对民主和科学的提倡，为马克思主义的传播创造了条件。 ②旧民主主义革命屡次失败的教训。 ③俄国十月革命的成功使中国人看到希望。 (2)传播方式： ①发表文章，翻译著作，如李大钊发表《布尔什维主义的胜利》。 ②与反马克思主义阵营论战，如问题与主义之争。 ③创建共产党的早期组织，有计划地向工人宣传马克思主义。 (3)影响：为中国共产党的成立奠定了思想基础。 ———————————————————————————— 新文化运动时期是一个新旧交替时期 新文化运动前期，资产阶级激进派以民权、平等与达尔文的进化论为指导思想，以民主、科学为旗号，开展思想启蒙运动，所以前期仍然属于旧民主主义革命范畴，可以说是对辛亥革命的补课；但在十月革命之后，马克思主义开始在中国传播，新民主主义的曙光开始显现。因此，新文化运动既是中国人学习西方失败的终点，也是中国人学习俄国的起点，呈现出新旧交替的突出特点。 —————————————————————————————————————— [经典考题领悟好] [例1]　(2013·安徽高考)梁启超在《戊戌政变记》中写到：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者，故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明(　　) A．康梁意识到启发民智的重要 B．戊戌变法没有借鉴外国经验 C．康梁认为变法不能依靠朝廷 D．戊戌变法是发自民众的运动 [解题规范] 第一步：审题干 定时空：戊戌政变后。 抓关键：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难”“各国之革政，未有不从国民而起者”表明康梁对戊戌变法的失败进行思考，意识到应“唤起国民之议论”“振