【创新设计】2014届高考数学文科（江苏专用）二轮专题分析专题提升训练：阶段检测卷4.docVIP

阶段检测卷(四) 一、填空题(每小题5分，共70分) 1．已知过A(－1，a)，B(a,8)两点的直线与直线2x－y＋1＝0平行，则a的值为________． 解析　依题意得kAB＝＝2，解得a＝2. 答案　2 2．圆(x＋2)2＋y2＝4与圆(x－2)2＋(y－1)2＝9的位置关系为________． 解析　由题意知，两圆的圆心分别为(－2,0)，(2,1)，故两圆的圆心距离为，两圆的半径之差为1，半径之和为5，而15，所以两圆的位置关系为相交． 答案　相交 3．已知圆(x＋1)2＋(y－1)2＝1上一点P到直线3x－4y－3＝0距离为d，则d的最小值为________． 解析　圆心C(－1,1)到直线3x－4y－3＝0距离为＝2，dmin＝2－1＝1. 答案　1 4．已知圆x2＋y2－4x－9＝0与y轴的两个交点A，B都在某双曲线上，且A，B两点恰好将此双曲线的焦距三等分，则此双曲线的标准方程为________． 解析　在方程x2＋y2－4x－9＝0中，令x＝0，得y＝±3，不妨设A(0，－3)，B(0,3)．设题中双曲线的标准方程为－＝1(a0，b0)．点A在双曲线上，＝1. A，B两点恰好将此双曲线的焦距三等分，双曲线的焦点为(0，－9)，(0,9)． a2＋b2＝81.a2＝9，b2＝72. 此双曲线的标准方程为－＝1. 答案　－＝1 5．已知双曲线－＝1(a0，b0)的渐近线方程为y＝±x，则它的离心率为________． 解析　由题意，得e＝＝＝＝2. 答案　2 6．椭圆＋＝1(a＞b＞0)的左、右焦点分别是F1、F2，过F1作倾斜角为45°的直线与椭圆的一个交点为M，若MF2垂直于x轴，则椭圆的离心率为________． 解析　过F1作倾斜角为45°的直线y＝x＋c，由MF2垂直于x轴得M的横坐标c，所以纵坐标2c，代入椭圆方程得＋＝1，e2＋＝1，(1－e2)2＝4e2，e＝－1. 答案　－1 7．设圆C的圆心与双曲线－＝1(a0)的右焦点重合，且该圆与此双曲线的渐近线相切，若直线l：x－y＝0被圆C截得的弦长等于2，则a的值为________． 解析　由题知圆心C(，0)，双曲线的渐近线方程为x±ay＝0，圆心C到渐近线的距离d＝＝，即圆C的半径为.由直线l被圆C截得的弦长为2及圆C的半径为可知，圆心C到直线 l的距离为1，即＝1，解得a＝. 答案　 8．设圆x2＋y2＝1的一条切线与x轴、y轴分别交于点A、B，则线段AB长度的最小值为________． 解析　设切线方程为＋＝1，则＝1，于是有a2＋b2＝a2b2≤2，得a2＋b2≥4，从而线段AB长度为≥2，其最小值为2. 答案　2 9．已知圆O的方程为x2＋y2＝2，圆M的方程为(x－1)2＋(y－3)2＝1，过圆M上任一点P作圆O的切线PA，若直线PA与圆M的另一个交点为Q，则当弦PQ的长度最大时，直线PA的斜率是________． 解析　由题意知本题等价于求过圆M：(x－1)2＋(y－3)2＝1的圆心M(1,3)与圆O：x2＋y2＝2相切的切线的斜率k. 设切线l：y－3＝k(x－1)，l：kx－y＋3－k＝0，由题意知＝，k＝－7或k＝1. 答案　－7或1 10．(2012·南通期末调研)设F是双曲线－＝1的右焦点，双曲线两条渐近线分别为l1，l2，过F作直线l1的垂线，分别交l1，l2于A、B两点．若OA，AB，OB成等差数列，且向量与同向，则双曲线离心率e的大小为________． 解析　设OA＝m－d，AB＝m，OB＝m＋d，由勾股定理，得(m－d)2＋m2＝(m＋d)2.解得m＝4d.设AOF＝α，则cos 2α＝＝.cos α＝＝，所以，离心率e＝＝. 答案　 11．已知点P(x，y)是直线kx＋y＋4＝0(k0)上一动点，PA，PB是圆C：x2＋y2－2y＝0的两条切线，A，B为切点，若四边形PACB的最小面积是2，则k的值为________． 解析　圆C的方程可化为x2＋(y－1)2＝1，因为四边形PACB的最小面积是2，且此时切线长为2，故圆心(0,1)到直线kx＋y＋4＝0的距离为，即＝，解得k＝±2，又k0，所以k＝2. 答案　2 12．双曲线C：x2－y2＝1，若双曲线C的右顶点为A，过A的直线l与双曲线C的两条渐近线交于P，Q两点，且＝2，则直线l的斜率为________． 解析　双曲线C：x2－y2＝1的渐近线方程为y＝±x，即x±y＝0.可以求得A(1,0)，设直线l的斜率为k，直线l的方程为y＝k(x－1)，分别与渐近线方程联立方程组，可以求得P，Q或P，Q，利用条件＝2，可以求得k＝±3. 答案　±3 13．设圆x2＋y2＝2的切线l与x轴正半轴、y轴正半轴分别交于点A，B，当|AB|取最小值时，切线l的方程为__