《走进社会，探索时空，拥抱生活》教学设计.pdfVIP

《历史与社会教学》2011 年第 1 期（总第 1 期）  设计实践     《历史与社会》七年级上册前言： 《走进社会，探索时空，拥抱生活》教学设计 广东省深圳市福田区翰林学校 陈昔安 一、教材分析　 本课是《历史与社会》七年级上册的前言教学内容。教材阐述了每个人都生活在一定的社会之中，都是社会之 人，告诉学生要善于在生活中发现问题，提出质疑，在寻求科学的时空领域中，找到解决问题的办法和途径。 二、学生分析　 刚刚结束小学学习的初中七年级新生，对《历史与社会》这门课程还很陌生，不知道该如何学习这门课程，而 且，学生理解问题能力、分析问题能力和抽象思维能力薄弱。 三、教学目标　 1．知识目标