浅析高中生的需要心理——提高学生心理素质的探索.pdfVIP

维普资讯 口文史杂谈口 提 高学生心理素质的探索 口石 瑜 处 于青 春初期 的高 中生 ，在心 理方 面正发 生着 弱 。 剧 烈 的变化 。1519岁 的高 中生面对 这些 “突如其 2、从性 质上看 ，精神需要强 于物 质需要 。这 些 来 ”的变 化 。往往 表 现 得 不知所 措 ，这就 需 要 家长 、 学生 中 99％是独 生子女且 多数家庭 条件较 好 ，父母 老 师 的理 解 和正 确 引 导 ，否则 易 造成 其 心理 的 失 亲想方 设 法 满足 了他 们 物质 上 的需 要 和享 受 。但 衡 ，甚 至导致 病态 心理 、扭 曲心理 ，直 接影 响他们 的 是 ，他 们却 正处 于 知识 增 长 和人生 观 、价值 观 形 成 成长 和成才 。教师在 引导学生提高心理素质 的过程 的重 要 时期 ，因此 ，精神需要表现 强烈 ，这 又 突 出地 中 ，尤其 应 注意 学 生 “需要 心理 ”的变化 发展 ，提高 表现在 自尊 自立 、求知 求美 、求人 生价 值 的实现 、珍 需要 心理 素质 ，构 建健康合理 的需要心理体系 。 惜 友情 等方面 。 一 、 什 么是 需要 心理 3、从 内容上 看 ，强度最 大 的前 四位 依次 是友 在 心理学 上 ，需要 是个 体和社 会 生活必需 的事 情 、求知 、自尊 、求美 的需要 。他们 渴望真诚 的友情 ， 物在人 脑 中的反 映 ，是 人们 对 内部 环境 或外部 生活 希望能幸福地拥 有一个 或几个 知心朋友 。同学 之间 条件 的某种需求 ，通 常 以 目标 、追求 、意 向、愿望 、动 团结友 爱 ，很 希望 和 老师 也能 成 为好 朋友 ，有 97％ 机 、兴趣等形式 表现 出来 。在实 际生活中 ．需要 常常 的学生还希 望有一个甚 至几 个较好 的异 性朋 友 ；他 通过 一定 的方式 影响人 的情绪 体验 、思维 和意 志 。 们 渴望 获得 知 识 ，对德 才兼 备 的好老 师 的 需要 占 需要 的满 足 与否 ，会使 人体 验 到紧张 或 宽慰 、压抑 100％，对好 教材 的需 要 占 95％，对好课 外 读物 的需 或轻松 、痛苦或欢快 的情绪 。同时 ．需要与人 的活动 要 占 85％，且 具有一 定 的发 现 、分析 、解决 问题 的能 紧密联 系着 ，是实践 活动 的基本 动力 。 当某 种需 要 力 ；“面子 ”观念 很 强 ，注 意 自己在 别人 心 目中 的形 产 生 之后 ，人 们 就会 为 满 足这 种 需要 而行 动 ，促 使 象 ，渴望表 现 自己 ，要求 他 人 、集 体 、社会 尊 重 和爱 其 动员 自身 的所 有力 量 和外 界 的各 种 条件 来实 现 护 自己 ，不 能容忍他人 的欺 侮 ，希 望得 到重视 、信任 需 要 。而且 ，人 的需 要还会 在活 动 中不断地产 生和 与理解 ；对好 的娱 乐 方式 的需 要 占 87％ ，渴 望 丰 富 发展 ，当原有 需 要得 到 满 足后 ，人 与周 围现实 的关 多彩 的文体 生活和生 动有趣 的品德 课教 学 ，希 望提 系就发生变化 ，便会产 生新 的需要 。 高 自己的精神境界 和品德修养 。 二 、高 中生 需 要心理现状 总 的看来 ，他们 需要 的主流是积极 的向上 的。但 由于 高 中生 的特殊 年 龄所 决 定 的特 殊 心理 状 又不能否认 ，由于他们 对社会缺乏足够 的了解和正 态 以及 他们 的特殊 学习生 活环境 ，使他们 心理 健康