浅议当代大学生心理素质教育.pdfVIP

Jun . ,2008 Vol .4 No .2 陕西职业技术学院学报 2008年6月 第4卷 第2期 Journal Of Shaanxi Vocational Technical College 浅议 当代大学生心理素质教育 谢晋洁， 王文奎 （西安理工大学， 陕西 西安 7 10054） 摘 要： 良好 的心理素质是高素质人才 的重要 内涵 。处于当今社会变革时期 的大学生,在学习、生活 和社会适应等方面往往会遇到许多挫折和困难,暴露 出各种心理 问题和心理障碍 。如何提高大学生心理素 质,增强其承受各种心理压力和处理心理危机的能力，是高校教育和理论工作者所面临的迫切的现实问题。 今后，应通过坚定正确 的政治方 向、发挥党组织的堡垒作用 、增大心理素质教育的科学含量 、加强校园文 化建设等途径来提高大学生的心理素质。 关键词：大学生；心理素质；教育 1 我 国大 学生心理素质存在 的主要 问题 基础知识， 又带有研究性 、创造性 的学 习， 与原来 中学 时 的学 习方法 、听课方式， 又有很 大 的差异， 及原 因 有相 当一部分学生不能很快适应这种变化， 产生 了 据北京 16所大学 的联合调查报告， 因精神疾病 学 习的适应不 良。表现为没有 明确 的学 习 目标，对 休学 、退学 的人数 占休学人数 的37.9%和64.4%，而 学 习缺乏信心 、没有兴趣 、学 习方法不 当， 紧张 、 神经症患者 占7 1.6%。清华大学 的调查表 明， 因精神 焦虑情绪反应增多;产生失落 、 自卑 和 自责等心理反 疾病休学 、死亡 的人数分别 占总 的休学 、死亡人数 应 。 的5 1.3%和50%，在休学 、退学学生 中，神经症患者 第三，理想与现实之 间的冲突 。中学 时幻想 的 高达75.68%，在死亡 和退学 的学生 中， 神经分裂症 大学是 多么美好， 可到 了大学却不是那 么一 回事 。 占60%。北京大学王登峰博士研究认为，在校大学生 讲课 听不惯， 理想 中的图像 与现实差距太 大 。多种 出现心理 障碍者约 占30%~40%，其 中较为严重 的心 不适应接踵 而来， 于是产生 了厌学情绪，绝大多数 理障碍约 占10%。 学生能把理想 与现实结合起来，挖掘和发挥 自身 的 以上资料显示， 现 阶段我 国大学生是心理 障碍 潜力 。但也有部分学生 由于录取 的专业 与原来 的愿 的高发人群 。大学生心理素质偏差，其具体表现及 望不符，对现学专业不 了解， 产生不满情绪，甚 至 其原 因主要有: 想转专业 、转 系 、退学等，造成情绪波动很 大， 较 1.1 适应不 良 长时间不能调整过来 。 第一，环境 的变化 。大学生们脱离父母进入集 1.2 人际交往障碍 体生活，从熟悉 的家到 陌生 的异地， 一切都发生 了 ①沟通不 良。有 的学生我行我素，很少与人交 根 本 的变 化 。这 些 会 在 他 们 心 理 上 产 生 强 烈 的震 往 和 沟通 ;有 的学 生 虽 有 良好 的沟通 愿 望 而不 得 其 荡 ， 所 有 这 些 情 况 都 可 能 带 来 不 同程 度 的心 理 问 法，常常引起误会，造成心理不愉快； 题， 表现为心情郁 闷、孤独 、食 欲不振 、失 眠 、精 ② 由于缺乏交往 的技巧和能力而不敢去交往， 神衰弱 、严重焦虑 、烦躁不安 、甚至想退学等 。 产生强烈 的孤