西方媒介效果的研究的新进展_以对1990年代_省略_本大众传播国际核心期刊的内容分.pdfVIP

新闻大学 JOURNALISM QUARTERLY 2008 4 98 ·传播学· 年第 期 总第 期 西方媒介效果研究的新进展 ——以对1990年代五本大众传播国际核心期刊 的内容分析为主要依据 廖圣清 （复旦大学 新闻学院，上海 200433） 本文以1990年代五本大众传播国际核心期刊的内容分析为主要依据，考察和分析西方媒介效果研究 【摘 要】 的新进展。研究发现，西方媒介效果研究受到大众传播学者和相关学科研究者的充分重视；研究呈现微观层面的深化、 精细化的研究发展态势，更加重视人际传播在其中的作用研究的理论建构严重不足；研究受到社会资助有限，势必影响 其研究的深度和外在效度；欧、美研究者在媒介效果研究上存在显著差异。研究比较了当下媒介效果研究与其历史上的 “有限效果论”、“回归强大效果论”的关系，并指出，当下效果研究面临如何进一步理清媒介效果的发生过程、提升 理论建构水平的重任。 媒介效果；研究新进展；内容分析 【关键词】 G206.3；G206.2；G219.21 A 【中图分类号】 【文献标识码】 一、研究的背景 效果研究是西方大众传播研究的主体（丹尼斯•麦奎尔，斯文•温德尔；1997）。Potter等 人（1993）的研究揭示，从1965年到1989年，美国最主要的大众传播学期刊发表的论文中，媒介 效果研究占所有研究的25.3%，远远超过媒介内容研究（19.2%）、受众研究（10.2%）和其他类 型的研究。Bryant等人（2004）的新近研究再次显示，效果研究在当下的西方大众传播学界依然 占据核心的地位。他们通过对传播学国际核心期刊的分析发现，1956年至2000年之间大众传播研 究所运用的理论中，“议程设置”、“使用与满足研究”、“培养分析”三大效果理论位居前三 位；2001至2004年之间最流行的大众传播理论，则是“框架理论”、“议程设置”、“培养分 析”和“第三者效果”等效果理论。 [1] 关于媒介效果研究的最具代表性和影响力的理论总结，莫过于效果研究的“三阶段说” 。 这一经典概括提出于20世纪80年代初并随后盛行开来（沃纳•赛佛林等，2006）。它依据特定时 期对媒介效果的强弱的认定，把效果研究分为“强—弱—强”三个发展阶段，并认为学者们的研 究假设、研究视角以及对研究结果的解读都因“阶段”而异（陈怀林，2007）。一般地，我们对 于效果研究的理解和把握，也往往停留在这一影响广泛的“三阶段说”上。但是，“三阶段说” 是对20世纪90年代以前的效果研究的理论总结，自然无法揭示出媒介效果研究的新进展。 [作者简介] 廖圣清（1971-）男，汉族，江西赣州人，复旦大学新闻学院副教授，复旦大学信息与传播研究中心主任助理，博士。 [基金项目] 本研究为上海市浦江人才计划资助项目“当代西方大众传播学发展趋势研究”、复旦大学文科科研处“三年行动计划”资 助项目《20世纪九十年代的西方大众传播学研究》的成果之一。本研究也受到上海市重点学科建设项目资助，项目编号： b106。 [致 谢] 本研究得到张国良教授、祝建华教授、潘忠党教授、郭中实教授的指导，并提供相关资料，初稿完成后，得到王邦佐教 授、丁淦林教授、张国良教授、张俊德教授、戴元光教授、吴信训教授、张咏华教授、邓正来教授等学者的批评指正，特 此致谢。 67 因此，本研究欲通过对20世纪90年代的西方媒介效果研究的实证分析，以揭示媒介效果研究 的新进展及其发展趋势。