第26课时 从杂交育种到基因工程.ppt

随堂过关检测 题组一：有关作物育种方式的原理的考查 1.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对 基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为 aabb的新品种，最简捷的方法是 （ ） A.人工诱变育种 B.细胞工程育种 C.单倍体育种 D.杂交育种 解析 题目要求最简捷的方法，因此首先可排 除A、B两项。这个题目很容易引人进入陷阱， 不要忘记培养的是基因型为aabb“双隐性”的 新品种，在子代中只要表现出双隐性，就可以 确定是所需的新品种。因此杂交育种只需培育 两代。单倍体育种，首先要两亲本杂交得F1， 再利用F1的花药进行离体培养得单倍体，再用 秋水仙素处理得二倍体，同样需要两代，但技 术手段复杂，所以正确答案是D。 D 2.2009年春节联欢晚会上，航天英雄们手捧经过 太空育种的太空花，给全国人民拜年。下列相 关叙述正确的是 （ ） A.培育太空花依据的基本原理是基因重组 B.太空育种一定会出现人类需要的新品种 C.太空花的性状是可以遗传的 D.可以从太空花的紫色花瓣中提取紫色蛋白用 作染料 解析 太空育种的基本原理是基因突变，基因 突变属于可遗传的变异；基因突变的频率低且 是不定向的，故不一定会出现我们需要的新品 种；花瓣的紫色是由于液泡中含有花青素，而 不是含有紫色蛋白，故不能从太空花的紫色花 瓣中提取紫色蛋白用作染料。 C 3.下列有关基因工程中限制酶的描述，错误的 （ ） A.一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B.限制酶的活性受温度影响 C.限制酶能识别和切割RNA D.限制酶可从原核生物中提取 解析 生物体内有能识别并切割特异性双链DNA序列的一 种核酸内切酶，它是一种可以将外来的DNA切断的酶，即 能够限制异源DNA的侵入并使之失去活力，但对自己的 DNA却无损害作用，这样可以保护细胞原有的遗传信息。 由于这种切割作用是在DNA分子内部 进行的，故叫限制 性核酸内切酶（简称限制酶）。限制性核酸内切酶只能识 别和切割DNA，不 能识别和切割RNA。 C 题组二：有关基因工程原理的理解 4.下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获 得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法 不正确的是 （ ） A.X是能合成胰岛素的细菌细胞 B.质粒具有多个标记基因和多个限制酶切点 C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶 D.该细菌的性状被定向改造 解析 根据图示，重组质粒导入的是细菌细胞，所以X是能合成胰岛素的细菌细胞。质粒作为运载体需要有多个限制酶切点以便转运多种目的基因，同时具有标记基因以便于检测目的基因是否导入到受体细胞内。基因与运载体的重组需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶。基因工程的特点是能够定向改造生物的性状。 答案 C 5.某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是 ( ) A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B.a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限 C.a过程需要使用秋水仙素，只作用于萌发的种子 D.b过程需要通过自交来提高纯合率 解析 从图中可看出a表示的是单倍体育种，其原理是染色体变异；b表示的是杂交育种，其原理是基因重组，b过程需要通过自交来提高纯合率。 D 题组三：有关作物育种方式的理解 定时检测 组题说明 题号 考点 1、8、9、14、15、16 育种方式综合考查 2、6、7、12、18 杂交育种 3、4、5、10、11、13、17 基因工程 特别推荐 分析推断题——4、5、16；识图析图 题——6、7、13、15；学科内多知识点综合应 用——17。 1.对下列有关实例形成原理的解释，正确的是 （ ） A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理 B.培育无子西瓜利用了单倍体育种原理 C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变原理 D.“多利”羊获得是利用了杂交育种原理 解析 无子番茄是利用生长素促进果实发育的 原理，用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄 子房获得的。无子西瓜则是利用染色体变异的 原理培育出的三倍体西瓜。“多利”羊是利用 细胞核移植技术培育出的克隆羊，与杂交育种 无关。 C 2.用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d） 易染锈病（t