可化为一元一次方程的分式方程（参评教案）.docVIP

西师《普及教材·代数第三册》 §9.1 可化为一元一次方程的分式方程 一、教材分析： 1、地位 本节教材是在学生掌握了一元一次方程的解法和分式四则运算的基础上进行的。以后的公式变形以及可化为一元二次方程的分式方程、函数等内容的学习都是以本节内容为基础的。所以，学好本节内容能为以后的进一步学习奠定良好的基础。 2、重点：解分式方程的基本思想。 3、难点：对分式方程的解必需检验。 4、关键；如何去掉分式方程中的分母。 5、与人教版教材的对比分析： 实验教材从一个实际问题入手，引入了分式方程的概念，更进一步强调了分式方程与以前所学的整式方程的区别是分母里是否含有末知数。注意到了新旧知识的交接，这样处理教材更适合学生自学、理解；由解一元一次方程的一般步骤，引导学生探讨得出：解分式方程的关键是去分母，把分式方程转化为整式方程来解，把“新知识”转化为“旧知识”，使学生更能够接受并掌握所学的内容。 二、教学要求： 1、通过学生自学，掌握分式方程的意义以及它与整式方程的区别。 2、通过师生共议互探，让学生知道解分式方程的关键（转化思想），理解并掌握验根的基本方法。 3、通过学生练习，得出解分式方程的一般步骤。 三、教学安排： 第一层次：……“抱” ……“激” ……“会”（共议、共讲 约