六年级在山的那边教学设计教案.docVIP

《在山的那边》 双沟中学 杜金菊 联系电话《在山的那边》 学习目标: 有感情地朗读课文，做到读音准确、重音及停顿恰当。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 重点难点： 1、朗读课文。 2、品味重点词语的含义。 3、领会本诗所包含的人生哲理。 教学方法：朗读法、讨论法 探究法 教学过程： 一、导入新课：每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢? 今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。 二、明确学习目标（出示投影） 三、检查预习情况（出示投影） 1、注音并解释： 痴想 凝成 一瞬间 喧腾 隐秘 2、组织学生讨论“山”与“海”在诗中的意思。 四、 朗读（出示投影） 1、朗读指导：重音(重读、轻读)、语速、停顿。? 2、教师朗读，强调学生注意重音、语气及停顿。 3、学生散读，教师巡视指导。 4、指名朗读，学生评价。 5、齐声朗读。 五、整体把握诗歌的内容 分四人