Unit 9 Lesson 52教案-新起点小学英语五年级下册.docVIP

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2017-09-02 发布于山东
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Unit 9 Lesson 52教案-新起点小学英语五年级下册.doc

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人教新起点小学英语五年级下册 Unit 9 How Often Do You Go There? 教学设计 Lesson 52 教学目标： 1. 进一步熟练运用本单元有关日常活动和活动频率的日常用语。2. 通过学科融合，了解不同国家在时间和日常活动之间的差异，并学习运用所学新的语言。教学重点：进一步强化和扩展本单元的新语言点，对本单元的词汇和句型进行各种形式的运用。初步了解不同国家之间存在的时间和日常活动的差异，扩大学生的文化视野。初步感知字母组合sch/在单词中的读音。教学难点： A项语篇的阅读理解。 C项完成表格中不同国家的时间差和所做的不同事情。教学准备：录音磁带、句子纸条教学过程： Warming up:（师生谈话，讨论日常活动） What subjects do you have? How often do you have music ( PE / math …)class? What do you do after school? What do you do for your after-school activities? Reading activities: 出示一张小女孩以及国旗的图片, 提出问题, 请学生带着问题读课文。 This is Kim. Where is she from? Where does she live? 引导学生读出课文下面的判断句, 再默读课文完成判断题。引导学生说出句子对错以及自己的理由。 Role play an interview: 1. 采访活动: 将课本上及教师所想的问题写在若干纸条, 让一名学生抽出一张纸条,扮演小记者按照纸条上的问题去采访一位学生, 答对的学生可以继续扮演小记者继续进行采访活动. 2. 小组内采访活动。 Think and write: 1. 听画活动: 教师在黑板上画出两个没有表针的钟表, 一个上方写,一个上方写,听完句子后分别在两个钟表上画出正确的时间。动脑筋活动：请学生根据表格中多伦多时间写出北京时间和此时居住在这两个城市中的两个家庭分别做的事情，可以小组讨论。（）Try to say: 1. 观察以下单词的共同点，尝试读出以下单词：school schedule 2. 学生总结sch/在单词中的读音3. 学生试读歌谣, 听歌谣录音, 朗读歌谣。课后反思: