新人教版选修《论快乐》教案3篇.docVIP

《论快乐》教案????????????????????????????执教者???陆雅?学习目标：?1．????了解本文的写作背景，2．????了解作者的作品情况，3．????理解文章的思想内容，4．????体味重点句子的含义。?5．????根据课后习题的提示，6．????体会钱钟书幽默智慧的散文语言，7．????学习作者生动幽默、练达警策、言简意丰的语言表达，8．????理解追求高雅格调的人生观。?学习重点：???理解本文的思想内容，把握本文的语言风格；通过品位语言来提高人生的格调，培养一种与众不同的生活情趣，洗练出一个既有品位又幽默可爱的自我。?学法点拨：????联系时代背景，注意理解语言。?学习时数：????一课时?学习实施：?1．????课前预习课文，2．????思考以下问题：?（1）。预习全文,看文章从那些方面论述了快乐?每一方面又是如何具体展开论述的?请把有关的语句画出来,并适当作一点批注.?（2）。品读语言:找出文中你认为写得最精彩的句子,并适当加以点评.?（3）。用一句话说说你对快乐的看法.?2．导入新课????由《写作基础》中钱钟书的《读《伊索寓言》》有感进入他的另一篇文章《论快乐》?3．????简介钱钟书及其作品???钱钟书(1910.11.21-1998.12.19),字默存,号槐聚,曾用笔名中书君.江苏无锡人.中国现当代著名学者.作家.他出生在一个淳朴而保守的家庭,自幼入学读书,天资聪敏.1929年考入北平清华大学.1935年与杨降结婚,同赴英国留学.1937年毕业于英国牛津大学,获副博士学位.又赴法国巴黎大学进修法国文学.1938年秋归国，一直从事教学、写作和研究工作。曾任中国社会科学院副院长。?钱钟书学贯中西,渊博而睿智,在诸多领域成就卓著.他的主要著作有:写在人生边上.人.兽.鬼.围城.谈艺录.管锥编.?《写在人生边上》是钱钟书的第一本散文集,1941年出版.总共只有10篇散文,不到3万字来谈人生的大问题,但却字字珠玑,大放智慧的异彩.他或旁征博引,或侃侃而谈,文风如行云流水,汪洋恣肆,奇思妙想和真知灼见俯拾皆是.而这一切他都以一种幽默的情趣,为之披上一件微笑的外衣,轻者令人绽然,重者令人喷饭,笑过之后又让人们沉思良久,咀嚼回味再三,每有会意,无不拍手击节。?4．????学生快速阅读课文，5．????思考文章从哪些方面论述了快乐，6．????教师板书生字词。?7．????请学生概括每段内容，8．????并找出它们之间的联系。?（1）.从多种民族语言.心理和文化的角度论说快乐的飘瞥难留。?（2）“永远快乐”,不但渺茫得不能实现,并且荒谬得不能成立。?（3）快乐是”希望”的泡影,只不过是人生永远存在的一种诱惑。?（4）一切快乐的享受都属于精神的。?（5）发现了快乐是由精神来决定后,从此世界上没有可被武力完全屈服的人。?小结：本文思路开阔（所举事例包括古今中外、天上地下、人间鬼蜮，纵横捭阖，令人目不暇接），文章层层见深（由词语的解释到论断的生发在到观点的延伸，文意不断地向更深层推进）。作者从不同角度、不同层面上反复阐说对快乐的种种理解。?9．????在文章的最后一段，10．????作者反复11．????举例、一再强调“苦中作乐，12．????从病痛里滤出快活来”，13．????有什么深刻含义？由此问引出时代背景。?上世纪四十年代,日本帝国主义侵略中国的步伐受到中国人民反抗斗争的阻挠,中国的抗日战争进入相持阶段.日本侵略者及汉奸.走狗四处散布日本”毕胜论”.中国”毕亡论”,妄图从思想上.精神上瓦解中国人民的抗日意志.?《论快乐》强调对快乐的希望是人生永不悲观的精神源泉,实际上就是鼓励人们永不丢弃理想与追求.文章宣言,世界上没有可被武力完全屈服的人---这更是当时抗日到底的精神写照.?14．????品位深刻、幽默的语言。（可以就疑难句子提问）?15．????对于快乐，16．????不同17．????的人有不同18．????的理解，19．????请同20．????学们用一句话说说你对快乐的理解。?老师说：“达观即快乐。”? 论快乐????????????????教学目标：?１、体会作者对快乐的理解，陶冶性情。?２、学习本文善用比喻，比喻中联想丰富且话语幽默。?教学重点：?课文思想内容的理解；本文的语言特色（善用比喻）?教学方法：以学生为主进行探究性学习。?教学课时：二课时?教学过程：?　　　　　　　第一课时???一、导入?有位外国记者曾说,他来中国有两个愿望:一是看万里长城,二是看钱钟书。显然，这位外国朋友把钱钟书看成了中国文化的象征。从这件事也可看出钱钟书在我国文化不替代的地位。今天，让我们一起来学习