张家口第十九中学第六课《网络交往新空间》word说课教案.docVIP

《网络上的人际交往》说课材料 张家口第十九中学 张飞 各位老师，好！我今天说课的课题是——网络交往新空间的第二框题初二思想品德课的教育主题是学会交往,而本框网络上的人际交往是人际交往的一个途径,随着互联网的发展与普及,网络对学生的吸引力是很强烈的,越来越多的中学生成为网民,中学生正处于心发育阶段,他们有很强的好奇心,同时中学生也缺乏自制力,他们一旦网,很容易陷进去不能自拔,而本课就针对这些问题,给予学生好的建议,让学生正确看待网络,利用网络优势,使网络成为自己学习的好帮手,因此,本框在全书的思想品德教育中占有重要的地位 教学目标 情感态度价值观目标： 体会网络交往的面性，发挥网络的积极作用。 能力目标： 1、培养学生交流、合作，分析、解决问题的能力。 2、培养学生辩证思维的能力。 知识目标：１、了解网络交往的特点。 ２、知道如何利用网络的优势，避免其劣势。 二、教学重点和难点 教学重点：网络的优越性； 理解网络是把双刃剑。 教学难点：理解网络是把双刃剑 教学方法 情境教学法、 合作探究法 、讨论分析法 教学过程 为完成以上教学目标我设计了以下五个环节。 第一环节：激发兴趣，导入新课。 为了激发学生学习兴趣，导入新课，我设计了七嘴八舌话时尚 这一活动，向学生请教一些网络时尚用语的含义，学生在帮助老师解惑的过程中，增强了自信心，主动参与到课堂中来。我及时加以总结，引入到新课中来。 第二环节：调查探究，归纳特点。 网络作为一种先进高效的沟通工具，有其自身的特点。为了让学生认清网络交往的特点我设计了以下三个活动：首先是一个小调查，通过向学生调查互联网上都可以做哪些事情？使学生认识到网络内容的无限。接着进行情境探究活动，学生通过对课本两个情境的探究，认识到网络交往对象和时空具有无限性，然后学生通过归纳总结活动讨论网络交往比现实交往有哪些优越性？结合学生的讨论结果我和同学们一块归纳出网络交往的特点即：网络沟通无极限。完成了知识目标，通过合作探究活动培养了学生分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。 第三环节：观察思考 ，认清利弊。 网络的利与弊是本课的重点，而且是难点。为了突出重点，突破难点。我具体设计了四个环节：第一个活动是你说我说，结合动画及自己对网络的了解谈谈网络沟通可以带来哪些好处，共同体会网络的优势。第二是漫画欣赏，通过观察漫画分析出网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，从而为学生分析网络交往的弊端作好了铺垫。第三是案例分析，学生通过一组案例分析概括出过度沉迷于网络给我们带来了哪些危害。第四设计了一个辩论会，学生围绕网络利大于弊还是弊大于利展开辩论，通过辩论使学生清楚网络有利有弊，具有两面性，利大还是弊大关键取决于我们对待网络的态度。深化了学生的认识，突出了本课的重难点，同时也培养了学生辩证思维的能力，调动了学生的广泛参与。 第四环节：反思交流，明确方法。 突破本课的重难点后，通过反思交流，明确方法这一环节来帮助学生认识青少年在上网中存在的普遍问题并提出正确使用网络的方法。提高学生解决问题的能力，提升学生的价值观。首先让学生看漫画并结合漫画反思自己上网存在的问题。然后结合大家存在的问题互相帮助想出解决问题的方法，从而明确正确使用网络的方法，使学生学会科学、合理、健康文明的上网，实现知识、能力、情感态度价值观的升华。 第五环节：总结应用，巩固提高。 为了提高学生学以致用和理论联系实际的能力，在全课结束后，我设计了总结应用，巩固提高这一环节来提高学生解决问题的能力，提升学生的价值观。让学生通过本节课的学习，用一句话为网络做一个公益广告，最后让学生自己谈谈本节课的收获。通过这两个环节，提高了学生的社会责任意识，引导学生学会自我归纳、总结，提高学生的学习能力。 完成全部教学内容后，我带领学生再次对全课知识进行总结，以帮助学生形成整体知识结构。 以上是我说课的全部内容，不足之处恳请批评指正，谢谢大家。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓