新体制、新机制下独立学院教材建设探究.pdfVIP

鬻 中国成人教育2009年第23期 新体制 新机制下独立学院教材建设探究 。刘海燕 [摘要] 充分体现校本教育特色的教材建设对于推动独立学院办学的发展具有积极的作用，它既是教育教学改革的 重要内容，也是实现高等教育中人才培养模式优化的组成部分。但在实际的教育工作中，此类教材建设的不足已经成为制 约独立学院人才培养的瓶颈。本文针对这些问题提 出了一些初步的看法和观点，以促进独立学院办学的教材建设。 [关键词] 独立学院；特色；教材建设 一 、 校本教材建设的意义 2．优势组合，强强联手，共同编写通用教材的原则。确定 教材是体现教学内容和教学方式的载体，是把教育思 “共同编写、共同使用、共同受益 、共同提高”的教材建设的 想、观念、宗旨等转变为具体教育现实的中介 ，是教学改革 组织原则，对于专业系列教材的编写 ，组织本校骨干教师 ， 成果的结晶，也是教育教学改革的一个重要方面，是实现培 同时聘请在工程第一线专家参加审定小组，共同编写教材。 养 目标的重要工具。教材建设是体现教学内容和教学方法 解决 目前各专业特色教材短缺的问题，并保证教材编写质 的知识载体 、进行教学的基本工具、深化教育教学改革 、保 量，满足各校教学急需。增加 “双师型”编者比例，增强教材 障和提高教学质量的重要支柱和基础，它对于稳定教学秩 实用性，邀请全国各地资深教授、专家 、企业成功人士及生 序，提高教学质量，深化课程内容体系改革 ，推动独立学院 产一线技术专家参与编写、审稿，更好地体现教材的实用 教育的发展，办出独立院校特色具有重要意义。 性 、先进性和技术性。 目前 ，独立学院专业教材建设中仍存在着诸多的问题， 3．遵循理论体系，突出实践技能的教材编写原则。为了 符合校本教育特色的教材严重不足。教材主要来源，一是借 更好地体现办学特色，在教材建设中，应加大实习、实训教 用本科教材 ，其弊端在于内容偏多、理论偏深 、实践性内容 材的开发力度，充分体现实训课程的内容 、方法 、手段 、考 严重不足 ，给教学带来一定困难 ，严重影响了教学质量，与 核 、结果评估以及能力培养等多方面 ，突出学生步人社会、 这种全新教育理念的教育过程中以市场为导向服务地方经 走向工作岗位时应具备的知识技能。一是开发建设专门的 济培养社会需求的适用性人才培养 目标不相适应 ；二是 自 实训课程教材，二是在主干课程的教材建设中，加强实践性 编讲义，其弊端在于转抄内容居多、编写质量不高、加__T=不 教学环节的内容。在此基础上实现各专业特色教材的系列 细和印刷质量低劣等问题，很大程度上影响了教材质量。因 化和规范化建设。 此，加强独立学院的教材建设迫在眉睫! 三、努力实践。编写校本特色教材 独立学院面对高等教育对象的扩展、教学模式的变革、 独立学院要在激烈竞争的教育市场中生存和发展，必 教材组织形式的变化和教学服务方式的转变，教材和教学 须实行个性化、特色化办学，打造出“与众不同”的特色和品 资源建设与教学改革同步进行，才能适应高等教育改革 、发 牌。为此在教学过程中要有 自身独特的教学方法与教学内 展及学校 自身培养 目标的需要。国家应该就独立学院办学 容，自主创造出能适应社会发展和学生需求多元化的具有 的有关教材积极出台教材编写政策与要求，根据不同专业 教育特色的教材与教育资源。现代高等教育教材建设必须 特点、专业特色、实践环节、培养 目标 、岗位适用、技能训练、 实现从以教师为主体的传统观念到以学生为主体的现代教 能力素质等多方面因素组织人力进行编写。 育观念的转变；从院校为教育行政部门的附属机构到成为 二、校本特色教材编写的原则 根据市场的人才需求，面向社会 自主办学的法人实体的转 编写独立学院自身适用教材 ，要明确此类教材特征。既 变；从重理论 、轻实践到理论与实践并重的转变 ；从以知识 要符合高等教育要求的基础理论水平，重视教材内容的科 传授为主到以能力培养为主的转变，努力实践，编写出适合 学性，要使教师在教学过程中使用方便 ，又要有利于学生的 本校特色 的专业教材。 学习，使学生在阅读时容易理解，容易吸收。这就要求教材 1．紧密结合人才培养 目标定位。独立