北师大版语文八下《剃头匠》word导学案.docVIP

八年级语文下册导学案?????????? 班级????? ??姓名????? 课题：《剃头匠》 主备人 ? 审核人 ? 时间 ? [学习目标] ?? 1、识记并理解文中生字新词，有感情地朗读课文。 ?? 2、理解对比手法突出主题的写法，学习本文生动形象、风趣幽默的语言特点。 ?? 3、体会作者在文中表达的强烈的思想感情。 [学法指导] ?? 1、浏览、默读课文，掌握生字、新词及作者；2、小组合作探讨，完成表格；3、结合具体语句品味本文的语言特点。 【预习案】 一、知识链接： ?? ?作者简介：陈震（1948——? ），曾用笔名周粟、莫名、吴米等，福建福州人。当代作家，四次获作家协会创作奖，连续三届获福建省人民政府颁发的“百花文艺奖”。 二、预习自测： 1、注音： 烹（? ）调?? ???疮疥（?? ?）?? 忙不迭（?? ?）?? 揩净（??? ）? ?臁（?? ）疮? ?睡酣（?? ） ???蹊跷（??? ）?? 装? 潢（??? ）? ?怅然（??? ） 2、释义： ?? 不厌其烦：??????????????????????? ??????钟鸣鼎食：???????????? ????????????? ?词不达意：??????????????????????? ??????将错就错：????????????????????? ???? 并无二致：???????????????????????? ?????如释重负：??????????????????????? ????? ?小心翼翼 ：??????????????????????? ?????明访暗察：?????????????????????? ????? 3、整体感知，把握文意： ?? 用自己喜欢的方式初读课文，并以剃头匠、理发师为轴复述课文内容。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、我的困惑（请将预习过程中遇到的问题和疑惑写下来，并向老师和同学请教） ?????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【探究案】 一、合作探究，理解对比 ?? 自读课文，合作探究，根据课文内容，完成下表，认识文中对比手法的运用。 ? 剃头匠 理发师 对待 顾客 ? ? 理发 技艺 ? ? 收费 ? ? 其他 方面 ? ? 作者（顾客） 感受 ? ? 二、深入探究，理解主旨。 ??? 作者把过去的剃头匠与现在的理发师作了多方面的对比，除了追忆当年的剃头匠，还有什么目的？你怎样理解作者的“怅然”之情？ ??? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 三、交流体会，品味语言。（分组合作交流，可结合具体语言分析。） 1、我想，假如现在还保留砍头的刑罚，一定不叫“斩首”而称“理头”罢。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、而今这家铺子早换了主人，因此也换了格局。它叫做“美利坚”，或是“爱迷你”，也可称作“艾米丽”发廊罢。 ????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????? ?? 3、付钱出门，我刷着肩膀上的乱发对自己说，老兄，你真够机敏，总算省了刷发屑的钱！…… ?? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 四、走进生活，聚焦新闻：读下面材料，发表自己的观点。 材料一：打工妹理发后被发廊索要5600元天价 ???