2014-2015学年高一数学（北师大版必修3）课件：第三章概率《频率与概率》.pptVIP

第三章 概率 §1 随机事件的概率 教学目的: 1. 通过实例使学生初步体会随机事件 发生的不确定性和频率的稳定性 2. 通过实例了解概率的意义及频率与 概率的区别。 教学重点: 1. 频率的稳定性 2. 概率的意义 教学时间: 2课时 引入 机会 风险 预测 概率论 把握机会,减少风险收获成功! 概率论为人们认识客观世界提供了重要的思维模式,是一门非常有生命力,被广泛应用于自然科学、社会科学和人们的日常生活的数学分支。 进一步学习概率概念 介绍基本概率模型 加深对随机现象及其规律的理解 概率论是研究客观世界中随机现象规律的科学 引例： 1、投掷一粒骰子,你事先能知道点数吗？ 2、三角形的内角和等于900,成立吗？ 3、一个盒子中装有10个完全一样的白球, 从中摸出一个球是白球。确定吗？ 事件 必然事件 不可能事件 随机事件 条件 结果 ＋ 随机试验 1、试验可以在相同条件下重复进行; 2、试验的所有可能的结果是明确可知的,并 且不止一个; 3、每次试验总是恰好出现这些结果中的一个, 但在一次试验之前却不知道这次试验会出 现哪一个结果。 用随机数表及用计算机或科学计算器产生随机数模拟随机试验. 探究1:抛硬币,观察硬币向上的面的情况。 这是随机试验吗？为什么？ 下面是在抛硬币试验中的正面出现的次数的数据统计情况: 次 数 50 100 200 250 500 2000 12000 24000 频数 20 48 102 130 251 1998 6019 12012 频率 0.4 0.48 0.51 0.512 0.496 0.499 0.5016 0.5005 探究2:抛掷一个骰子。 下面是抛掷200次的记录(5次一组) 12356、31624、45621、32154、63541、25641、36524、51426、36523、56245、32146、15653、33264、14153、36254、11452、36254、32652、22534、16234、56264、36254、16235、33624、12632、12534、62535、63241、23214、63264、25635、12364、46234、23623、63256、45632、22554、33641 、12356、22443 填写下表： 抛掷次数 30 60 150 180 200 出 5 频数 出 5 频率 5 12 24 28 31 0.167 0.20 0.16 0.162 0.155 在相同条件下,大量重复进行同一试验时,随机事件A发生的频率在某个常数附近摆动。称这个常数为随机事件A的概率。 记为: P(A) 频率－－具有稳定性,是试验的结果,是可变的 概率－－具有确定性,是试验前的预测值 是不变的,范围是[0 , 1 ] 抽象概括 例.解释下列概率的含义 1、某厂生产的产品合格的概率为 0.9 2、一次抽奖活动中,中奖的概率为 0.2 3、抛掷一个骰子,出现点数为 6 的概率为 4、广州地区明天下雨的概率为60% 考察历史上的天气记录,如果和明天在气压、云层、温度等方面条件相同的100天中,其中有60天降雨了,那么就说“明天的降水概率是60%” 2、有5张彩票,其中有一张中奖。如果5人按 先后顺序抽奖,这样公平吗？ 探究： 1、某医院治疗一种疾病的治愈率为10％,那么 前9个病人都没有治愈,第10人就一定能治 愈吗？ 练习：P157 练习 2、3、4 小结 1.随机事件发生的不确定性 和频率的稳定性 概率的意义, 概率与频率的区别 在相同条件下,大量重复进行同一试验时,随机事件A发生的频率在某个常数附近摆动。称这个常数为随机事件A的概率。 记为: P(A) 2.学会用随机的观点认识世界,了解偶然性与必然性的辩证统一