【小学数学教学设计】第六单元导学案和教学设计.docVIP

金八小“合作课堂”教学资料 （三年级数学下册 ） 2013年 第六单元 1.面积和面积单位（导学案） 班级________姓名________ 主 备 人：韦利香 备课时间：2013年5月2日 集备成员：韦利香 覃柳色 余桂展 审核小组：______________ 课 型：新授课 上课时间：第（ ）周 【学习内容】面积和面积单位，第71-74页 【学习目标】 1.理解面积的含义。 2.体会统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大。 【学习重、难点】理解面积的意义，认识常用的面积单位。 ◆自主学习 1.自学第71-74页。 2.什么是面积？什么是封闭图形？常用的面积单位有哪些？ ◆合作探究 3.探索面积单位。　 （1）用重叠法比较两张长方形纸的面积，哪个大，哪个小？ 　　　 　　　 （2）用摆图形的方法，比较两张纸面积的大小。它们的面积谁大谁小呢？ 用圆形、正方形、长方形等图形在上面摆一摆，比出哪个面积大。 你认为用哪种图形摆最合适？为什么？ 　　　　 4.认识常用的面积单位。 （1）在学具袋中找出1平方分米的正方形，观察它的形状和大小。用手比试1平方分米有多大？动手量一量边长，你发现了什么？.生活中有哪些物体的面积接近1平方分米？ （2）找出1平方厘米的长方形，用什么单位来测量合适呢？ 　★提示：用厘米测量，面积就用_______厘米。 　　从学具里找出面积是1平方厘米正方形纸片，量一量，看它的边长是多少？ 　说说哪些物体的面积大约是1平方厘米呢？ （3）认识1平方米。 　用１平方厘米的正方形或１平方分米的正方形来测教室面积，容易吗？为什么？要用平方______的面积单位合适。 　你知道边长是多少的正方形面积是1平方米吗？比试一下1平方米的大小。 １平方米的正方形纸上能站多少个同学呢？ 说说哪些物体的面积大约是1平方米呢 ◆巩固练习 5.完成课本P74“做一做” 6.估一估，黑板的面积大约是多少平方米？用1平方米的学具量一量。 ◆当堂测评 8.完成课本P76 练习十八第1~4题。 金八小“合作课堂”教学资料 （三年级数学下册 ） 2013年 第五单元 1.面积和面积单位（教学设计） 主 备 人：韦利香 备课时间：2013年5月2日 集备成员：韦利香 覃柳色 余桂展 审核小组：______________ 课 型：新授课 上课时间：第（ ）周 【教学内容】面积和面积单位，第71-74页 【教学目标】 1.认识面积的含义。 2.体会统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，知道1 平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大。 【教学重、难点】理解面积的意义，认识常用的面积单位 【教学准备】主题图课件，1平方米、1平方分米、1平方厘米的正方形纸各一张，每一小组一套学具。 【教学过程】 预习和预习交流（14分钟） .学生自学（学生对照导学案，自学教材P71--74页）（3分钟） 2.小组互探。（8分钟） （1）各小组从6号开始，按开火车形式，从导学案第1题开始顺序交流讨论导学案内容，其他组员倾听，补充，要求会的教不会的，交流疑点，达成共识。 （2）各组组长组织本组同学重点讨论导学案4的内容。 3.老师发放任务小纸条（全班展示的分工）（1分） 4．组内展示前准备。（2分） （二）全班精彩展示。（18分） 展示分工及顺序： 1．第1组展示导学案2，由1、2课前号板书，5号讲解，3号当观察员，其他组员倾听，补充。要求：第6组负责点评。（2分） 2．第3组展示导学案3的第（2）题，由2号投影，4号讲解，6号当观察员。第5组负责点评。（3分） 3．第4组展示导学案4题，由1、