- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第4讲 西方人文主义思想的起源 考点梳理与解读 考点 西方人文主义思想的起源 一、智者运动——“人是万物的尺度” 1.含义 (1)智者运动:大约在公元前5世纪中叶,古希腊智者学派掀起的一场关心与①________密切相关问题的运动,这是一场反对②________和传统的运动,是一场思想解放运动。 (2)“智者”概念:最初是用来表示在一切知识、能力方面都很杰出的人,这里是指教授雄辩术和修辞学的教师。 【解读】 智者运动把研究对象从神和自然界转移到人与社会。 2.背景、原因: (1)经济(根本原因):古希腊③________发展。 (2)政治(主要原因):古希腊④________发展的需要和推动。公元前5世纪,雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政治发展到顶峰(伯利克里统治时期)。雅典成为希腊政治和文化中心。 (3)现实需要:人们越来越多地参与⑤________,在社会中的地位日益突出,有些学者的研究越来越关注“人”本身。 3.思想主张 (1)以⑥________为探索的主题。 (2)特别强调人的价值。“人是万物的尺度”,人的⑦________是判定一切的准绳,否定神的意志,树立人的⑧________。 【解读】 智者学派的“人是万物的尺度”,其中的“人”是具体的人,因此其尺度也是随时变化的。 (3)反对迷信,强调自由。 (4)在社会道德方面,每个人都要有自己的判断标准,不应该强求一律。 4.代表人物:(普罗泰格拉) (1)代表主张:“人是万物的尺度”。 (2)含义:万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的⑨________。 (3)评价: ①积极:它把⑩________置于世界和社会的中心,强调了 ________的价值和作用,这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的 ________。普罗泰格拉被视为西方第一次 ________运动的先驱。 ②局限:但是从认识论角度来说,它带有相对主义和主观主义的倾向。 5.评价 (1)智者运动是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒,体现希腊文化人文主义的本质,是人文精神的最初体现,是西方人文主义思想的起源。 (2)重视人的作用,但忽视 ________。 【解读】 人文精神的含义:充分肯定人的意义、价值,把人放在中心位置上。其包含三个元素:一是人性,即尊重人,强调人的尊严;二是理性,即对科学的思考和追求;三是超越性,即对尘世生活的超越性的精神追求,实质上是对生命意义的追求。 自我校对 ①人类自身 ②旧思想方法 ③工商业 ④民主政治 ⑤政治生活 ⑥人和人类社会 ⑦感觉 ⑧尊严和权威 ⑨感觉 ⑩人 人 第一次觉醒 思想解放 道德 二、苏格拉底——“美德即知识” 1.历史地位:是与①________学派同时代的卓越思想家,但不属于智者学派。苏格拉底(约前469一前399)是雅典著名的哲学家。有“西方孔子”之称,在哲学上的重大贡献是第一次在哲学意义上发现②“________”。 2.背景 (1)智者学派过分强调人的作用,忽视道德; (2)苏格拉底针对雅典社会世风日下,③________的现象,针砭时弊,希望重新建立人们的④________,以挽救衰颓中的城邦制度。 3.思想主张 (1)“有思想力的人是万物的尺度”。 (2)反对智者忽视道德、追求功利,提出⑤“________”(美德来自于知识,美德就是关于善的知识)。 【解读】 “美德即知识”不能理解为,美德就是知识,应是:美德是知识存在的本质,知识是美德存在的充分条件,二者互为存在的前提和条件。 (3)“认识你自己”——苏格拉底哲学探索的指南。 【解读】 “认识你自己”使人心向善知书达理闪耀着理性的光辉,从而使人文精神从低级走向高级。 (4)善是人内在的灵魂,⑥________对美德同样重要,它可使人认识自己灵魂之内的已有的美德。 【解读】 主张人性本善的观点除苏格拉底外,类似的还有孟子(性本善)、王阳明(良知是人所固有的善)。 4.影响:苏格拉底对⑦________本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他的思想对后世哲学产生了深远的影响,是欧洲18世纪⑧________的源头。 【解读】 苏格拉底的主张是对智者学派思想的继承和发展,而不是否定,因为两者都强调人的主体性。 三、柏拉图和亚里士多德——发展人文主义 1.柏拉图 (1)关注的焦点也是⑨________,代表作:《理想国》。 (2)思想主张: ①根据⑩________而不是按照出身,把每个人明确分工,各司其职。 ② “________”是万物的本原。 【解读】 关于宇宙万物的本原:老子认为是“道”“程朱”(程颢、程颐兄弟和朱熹)认为是“理”,柏拉图认为是“
您可能关注的文档
- 2015高考地理一轮复习同步训练:第9章第2讲《工业地域的形成和工业区》.doc
- 2015高考地理一轮复习同步训练:第10章第1讲《交通运输方式和布局》.doc
- 2015高考地理一轮复习同步训练:第10章第2讲《交通运输方式和布局变化的影响》.doc
- 2015高考地理一轮复习同步训练:第11章《人类与地理环境的协调发展》.doc
- 2015高考地理一轮复习同步训练:第12章第1讲《地理环境对区域发展的影响》.doc
- 2015高考地理一轮复习同步训练:第13章第1讲《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》.doc
- 2015高考地理一轮复习同步训练:第13章第2讲《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》.doc
- 2015高考地理一轮复习同步训练:第14章第1讲《能源资源的开发——以我国山西省为例》.doc
- 2015高考地理一轮复习同步训练:第16章第1讲《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》.doc
- 2015高考地理一轮复习同步训练:第16章第2讲《产业转移——以东亚为例》.doc
- 2015届高考历史一轮复习课件:必修3 第5讲《西方人文主义精神的发展》.ppt
- 2015届高考历史一轮复习课件:必修3 第6讲《近代中国的思想解放潮流》.ppt
- 2015届高考历史一轮复习课件:必修3 第7讲《三民主义的形成与发展》.ppt
- 2015届高考历史一轮复习课件:必修3 第9讲《近代以来世界的科学发展历程》.ppt
- 2015届高考历史一轮复习课件:必修3 第10讲《19世纪以来的世界文学艺术》.ppt
- 2015届高考历史一轮复习课件:必修3 第11讲《现代中国的科技与文化》.ppt
- 2015届高考历史一轮复习课件:选修 第1讲《古代史上的改革》.ppt
- 2015届高考历史一轮复习课件:选修 第2讲《近代历史上的改革》.ppt
- 2015届高考历史一轮复习课件:选修 第3讲《近代社会的民主思想及在欧洲的实践》.ppt
- 2015届高考历史一轮复习课件:选修 第4讲《中国近代的民主思想和世界人民争取民主的斗争》.ppt
文档评论(0)