安徽省2014-2015学年高一英语学案： Unit3《Looking good,feeling good.》08 (牛津译林版必修1).docVIP

Unit3 Looking good,feeling good.导学案08 牛津译林版必修1 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 认真研读P52 Skills building 1：finding information (二) 检测内容及方法：英汉互译： 1.membership 2.branch 3.equipment 4.充分利用 5. 强身健体 6.市中心 (三) 晨读目标：1.大声朗读单词表P52-58单词； 5’ 2.大声朗读P42-43 Reading以及P58文章； 15’ 3.小对子之间互相朗读单词表P45-58单词及课文。 5’ 【展示课导学】 （一）学习目标：掌握英文材料的信息对比。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 20′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 30′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1： 1.翻到课本P52，认真研读P52 前半部分，了解finding information（寻找信息）的方法。 2.归纳寻找信息的方法并记录在随堂笔记处(包含书本上的和你自己的)。 Step2: 阅读P52A部分，你的朋友想报一个体育馆，现在有两个可供他选择，用红笔圈出这两个体育馆的主要特点，并记录在随堂笔记处。 Step3： 1.翻到课本P53，用你在P52A部分寻找到的信息，尽量地完成B部分练习； 2.听C部分录音，补充B部分练习。 Step4： 你认为你的朋友吴东应该参加Better Body Gym，根据D部分提供的信息，说出你的原因。 Pair work: 交流讨论今天要上课的内容并批阅学道，给出评定等级； Group work of Five : 小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P52-53的信息对比和寻找。 Teamwork of Ten : 根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！ 展示方案预设 Case 1： 组长带领组员解读P52前半部分内容，总结寻找信息的方法，注意与全班的互动。 Case 2 ： 组长带领组员展示P52A部分两个体育馆各有什么特点。 Case 3: 组长带领组员展示P53 B部分表格里的内容。 Case 4: 组长带领组员展示P53D部分的答案，注意与全班的互动哦。 Step1：