《祝福》学案1（鲁人版必修3）.docVIP

《祝福》学案 学习目的：1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。4、注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴含的强烈的爱憎之情。 重点 1、本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。2、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。难点理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。三课时介绍背景，揭示主题。 《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。 《祝福》写于1924年2月7日。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此他在作品《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。 新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。妇女是中国封建思想最大的受害者。鲁迅就选取了妇女题材，写作了《祝福》这篇小说。目的也就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。 小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害。字词。 第1段? 钝dùn响? 幽微? 寒暄xuān? 第2段? 瓦楞wǎléng? 朱拓tà? 第3段? 间jiàn或? 乞丐qǐ gài? 第10段?? 悚sǒng然? 踌蹰chóu chú? 第17段?? 不更gēng事? 第20段?? 谬miù种?? 第30-31段?淡然? 俨yǎn然? 第32段?? 雪褥rù?? 瑟sè瑟有声? 尘芥jiè堆??? 形骸hái?? 第34段?? 颊jiá?? 周正?? 第50、56、60段?? 沸反盈天? 贺家墺ào? 嚎háo? 第66段?? 荸荠bíqí 絮絮xù? 第68、69、72、74段?? 呜咽yè? 驯xùn熟? 桌帏wéi? 讪讪shàn? 第79段?? 敛liǎn? 第83、87段?? 怔怔zhèng zhèng? 咀嚼jǔ jué赏鉴?? 渣滓zhā zǐ? 瞥piē 第96、98、99、101段?? 拗niù不过? 蹙cù缩?? 诡秘? 门槛kǎn? 第109段? 窈yǎo陷 惴惴zhuì zhuì第112段 歆享xīn xiǎng 牲醴shēng lǐ蹒跚pán shān 补充解释：瓦楞：瓦陇，亦作瓦垄。? 即屋顶上用瓦铺成的凸凹相间的行列。 间jiàn或：副词。有时候；偶尔。 悚sǒng然：害怕的样子。 踌蹰：chóu chú也作“踌躇”，①犹豫，迟疑不决：踌躇地呆坐了很久。②徘徊不进：踌躇不前。③研究，反覆思量：颇费踌躇｜踌躇多日。④从容自得的样子：一脸踌躇的神情。⑤心情沉郁：望西都，意踌躇。 瑟瑟：sè象声词。形容颤抖：瑟瑟发抖|形容轻微的声音：秋风瑟瑟。 沸反盈yíng天：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧嚣杂乱。 墺：ào可居住的地方。 絮絮：xù xù1.语繁不断貌。? 2.连绵不绝貌。 呜咽wūyè：1.低声哭泣。亦指悲泣声。? 2.形容低沉凄切的声音。 歆享：1.神灵享受供物。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子：卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小松树底下|步履蹒跚。也作盘跚。 1速读这一部分内容，概括主要情节。 2祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化？从中反映出什么？ 3祥林嫂这一次是丧夫失子。有人认为，丧夫失子有偶然性，这种看法对不对？ 4原来不爱说话的祥林嫂为什么反复讲阿毛的故事？人们的反应怎样？ 5小结人们对待祥林嫂这个“嫁而再寡”的不幸女人态度朗读“冬至的祭祖时节……那我可不知道”。思考：使祥林嫂受到致命的打击是什么？接着祥林嫂发生了什么变化？