论信息技术教师的素质——关于一位小学信息技术教师的个案研究.pdfVIP

— — I 论 信 息 技 术 教 师 的 素 质 关于一位小学信息技术教师的个案研究 王 影 饶永生 (1广州大学 华软软件学院，广东 广州 510990；2广州大学 计算机科学与教育软件学院，广东 广州 510006) 摘 要 ：本 文采 用质的研究方法 ，从访谈 、课 堂观察及 文 学策略、就吸引学生注意力等 ，然而这些问题是零散 的，不系 字材料三个方面着手 ．对一位优秀的小学信息技术教师进行 统的。对于刚上任 的教师 。不能够快速而且有效地帮助他们从 个案研究 ．挖掘 出一名优秀信息技术教师的素质组成 ，以及在 身心上进人角色。本文试图通过一位优秀的小学信息技术教 教学和教育研究方面的成长经历。以期通过这个成功的案例 ， 师的个案研究，对这一 问题进行全面探讨 。 对有相似背景的教师有所启发和帮助。 三、研究方法 关键词 ：信息技术 教师素质 个案研究 1．研究对象。本次研究对象为某重点小学的信息技术教 师乔平 ，出于知情人 的要求 ，文中的人名属化名 。由于本文 的 一 、 提 出问题 知情人是 “优秀”的教师 ，所 以属 目的性抽样 。 在信息技术高度发展的今天 。信息技术教育在素质教育中 2．收集资料 。主要采用实物收集、访谈法和现场观察法。 占据 了极其重要的地位。而信息技术教学与信息技术教师有着 四、研究结果 直接 的、密切的关系。如何成为一名优秀的信息技术教师，是每 1．实物分析 。从新教师到优秀教师是一个不断学习、不断 位处在这个岗位和即将步人这个岗位的教师最关心的问题。 进取的过程 。阅读 了他的简历、论文、作品等 ，我大概 了解 了他 二、研究背景 的成长 “经历 ”：2001年 ，专科毕业 ，到学校执教 ；2002年 ，发表 经过调查 ，笔者发现当前信息技术教育文献探讨的问题 第一篇论文 ，任学校信息技术教学研究组组长 ；2oo3年 ．发表 主要集中在以下几个方面： 论文2篇 ，参加市课件 比赛获二等奖，在网上开辟信息技术教 1．教学中遇到的困难、存在的问题。例如，《小学信息技术 育论坛；2004年，发表论文3篇 ，被评为 “市优秀教师”，省说课 教育的几个 问题与思考》(刘娟)。 比赛获一等奖 ，并加入市学科教研组 ；20o5年 ，与他人合作承 2．课程设置的不足和教材存在的问题 。例如，《小学信息 担省级教育课题 。正积极开展信息技术与其他课程整合的教 技术教材建设问题浅析》(沈兵)。 育实践，其初步研究报告已发表。从他的经历来看，乔老师一 3．特定课题的教学设计实例。例如，《(鼠标的认识教学 直都在 “成长”，从一个新手到一个老练的教师：从一个一线的 案例及评析》(刘心如)。 实践者 ，到一个可 以纵观全局的研究者 ；从一名普通教师 ．到 4．信息技术教育的理论基础。例如，新《课程理念下小学 一 个教学研究的参加者、组织者。 信息技术课 的策略探讨》(朱蓓)。 参加工作三年来 ，他一共发表了6篇论文。2002年的论文 通过文献检索 ，可 以看到多数文章都是就某一方面存在 是比较几种教育理论的优劣及应用范围，属于教育理论层面． 的问题展开讨论 ，给 出解决的办法或建议 ，例如就教材、就教 与学科教学关系不大 ；2003年 的论文是探讨信息技术教育理 方 向。总之 ，我