【金识源】2014年秋高中数学 1.1.3 集合间的基本运算（第一课时）教案 新人教A版必修1.docVIP

1.1.3 集合的基本运算（第一课时） 一. 教学目标： 1. 知识与技能 理解并集、交集的含义，会求两个简单集合的交集与并集； (2)能使用Venn图、数轴表达集合的运算，体会直观图对理解抽象概念的作用. (3)通过实例分析和阅读教材，培养学生的自学能力、阅读能力和分析应用能力。 2. 过程与方法 学生通过观察和类比，借助Venn图、数轴理解集合的基本运算. 3.情感.态度与价值观 (1)进一步强化数形结合的思想和体会类比思想在数学中的作用. (2)理解集合作为一种语言，在数学应用中的简洁和准确. 二.教学重点.难点 重点：交集、并集的概念. 难点：交集、并集的运算。 三.学法与教学用具 1.学法：利用Venn图和数轴，掌握并理解集合的基本运算. 2.教学用具：多媒体教学。 四. 教学思路 (一)自学指导： 教师首先提出问题：通过PPT图片，利用大家熟悉的实数之间的简单运算，引导学生思考集合之间是否具有类似的关系？并要求学生快速阅读教材，完成以下内容： 并集 交集 文字语言 数学语言 Venn语言 数轴表示 2.教师巡查，鼓励学生分组探讨完成上面表格，并帮助学生修改、完善，并指出：这就是我们这一堂课所要学习的内容. （二）师生合作，研探新知 l.并集：—般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，称为集合A与B的并集，记作：A∪B. 读作：A并B. 其含义用符号表示为： 用Venn图表示如下： 2.交集：一般地，由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合，称为A与B的交集. 记作：A∩B.读作：A交B 其含义用符号表示为： 用Venn图表示交集运算. 例题分析 例题1、请同学们独自完成教材例题4、例题5（注意数轴的应用）、例题6、例题7。 例题2、 已知集合，若， 求实数的值 例题3、设,其中, 如果，求实数的取值范围 变式训练 1.满足 （ ） （A）1 (B)2 (C)3 (D)4 已知集合那么等于 （ ） (B) (C) (D) 已知集合那么 ( ) (0,2)(1,1) (B) (C) (D) 4.已知集合则 课堂小结，整理知识 1、知识点： ①并集、交集的概念。 ②并集、交集的图形表示。 2、方法：数形结合（如Venn图、数轴）解决有关集合问题。 六、课后作业，强化练习 课本第12页 A组6、7、8. B组3 1 B A A A B