重庆市高校学风调查研究——以西南大学为例.pdfVIP

·38· 重庆高教 2009年 l2月第22卷第4期 重庆市高校学风调查研究 — — 以西南大学为例 乔 纯 【摘 要】国家长期一直把高校学风建设作为一项重要工作抓，本次调查以西南大学全日制在校本科学生为调查对象， 共计614位 (男248人，女366人 )。调查结果发现：学习品质方面的表现不太乐观；半数学生有不同程度的违纪行为；部 分学生的学习兴趣不高；学习动机有多元化、个体化趋势；学习目标明确 ，可学习习惯不佳；学习氛围也不浓。 【关键词】大学生；学风；对策 国家长期一直把高校学风建设作为一项重要工 却也近三成。在 有“人打扰时不受干扰”的学生仅有 作抓，国家教育部成立学风建设委员会，赵沁平、李 24．9％， “有人打扰时换安静环境”的学生最多 卫红等教育部副部长都多次发表讲话，强调高校学 (42．6％)，时不时就分心的人数近 30％。也就说明 风建设的重要性。不仅政府提出了加强学风的举 学生学习的自制力很一般。 措，各高校也掀起了学风建设浪潮，举办以学风建 1．2半数学生有不同程度的违纪行为，学习兴 设为主题的各种活动。西南大学启动 “反思：我们 趣不高 为什么上大学”主题学风教育活动，引起的反响大 遵守学校学习纪律方面，学生总体上呈现较好 大超出预期 。“我为什么上大学”在学校网络、社团、 的主流趋势，但是仍有违反学习纪律的现象存在。 “两课”课堂、食堂、学生宿舍，到处成为热议话题。 认为考试作弊一定坚决要杜绝的人数过半。学生总 重庆其他高校的学生，也通过各种方式竞相表达观 体对于考试作弊的态度正确、端正，可是四十四个 点、交流想法。同时，西南大学还拟定了 2007年 百分点的学生对作弊采取宽容的态度。绝大多数 进一步加强学风建设的具体实施方案。东华大学、 (77．9％)学生出勤情况 良好，两成学生缺课有一 上海海运学院则就学风、教风建设进行了全校范围 半以上 。 的大讨论，华东理工大学则发布了 关“于加强学风 由表 1可知：大多数同学 (67．3％)觉得有时 建设和考风建设的通知”。 学习还是一件比较快乐的事，另外，绝大多数学生 本次调查以学习目标、学习动机、学习兴趣、 (70．2％)喜欢 自己所学专业。可是，也有 32．7％ 学习品质(学习坚定性、学习主动性)、学习习惯、学 的人认为学习无聊甚至是讨厌的。不喜欢所学专业 习氛围、学习纪律、学习方法 8个方面编制调查问 的人也有三成。 卷，通过对西南大学全 日制在校大学生进行分层随 表 1 学生学风现状表 (一) 机抽样调查，目的在于了解学风都出现了什么问题， 进而根据学风存在的问题提出有针对性的意见。 1学生学风总体现状调查分析 1．1学生学习品质的表现不太乐观 回答 “遇到不懂问题，有时问就搞懂”的学生人 数最多，将近 5成半的学生对不懂的问题会在时间 允许时弄懂它。对不懂问题坚决在任何情况下都要 搞懂的人仅 占 27．8％，而采取宽容态度的也有 16．6％(见表 1)．有想过放弃学业和一直都考虑放弃 学业的人数不少，占35．2％，也就是说三成半的学 生都有学习不安心的现象。这表明学生学习的坚定 性让人不敢恭维，还有待进一步提高。 同时，学生学习的积极性和主动性并不太高。 坚持基本每天主动上晚自习的人只有 24．7％，半数 学生每周的一半晚上会主动上 自习，不太上的学生