护理实习生个性与临床实习表现及专业态度的相关研究.pdfVIP

中华现代护理杂志 2Oo9年第 15卷第32期 ChinJModNuts．November2009。Vol15，No．32 ． 管 理 ·教 育 ． 护理实习生个性与临床实习表现及专业态度的 相关研究 李艳 陶新陆 【摘要】 目的 了解护理实习生个性、专业态度和临床实习表现的现状，探讨个性对临床实习表现 和专业态度的影响，为护理教育及管理改革提供参考。方法 采用艾森克个性问卷 (EPQ)、Arthur的护 理专业 自我概念量表和护理实习生临床实践行为表现 自评量表 ，对 584名护理实习生，进行团体施测。 结果 护理实习生的临床实习表现平均得分3．88分，不同个性特征护理实习生的临床实习表现和专业 态度均存在差异，性格外向、情绪稳定和无精神质倾向的护生临床实习表现和专业态度均明显优于性格 内向、情绪不稳定和有精神质倾向的护生 (P0．05)。结论 个性是临床实习表现和专业态度的重要影 响因素，应加强护理专业学生个性的培养。 【关键词】 护理实习生； 个性特征；临床实习表现；专业态度 护理学是一门以实践为基础的学科，临床实践是所有学 分38．5和61．5为界分成 3个类型分别统计。L为校正量 习环节的中心，护理学的任务就是培养具有必要实践能力的 表 ，标准分大于70为说谎，问卷作废不可信 (从样本中剔 学生…。然而，近年来，护理临床实习工作中存在着一些不尽 除)。该问卷有较好的信度及效度，在 国内外广泛应用于心 如人意之处。存在部分学生的专业思想不稳固，实习的积极 理学研究及临床医学中 。(2)Arthur的护理专业 自我概 性不高，动手能力差等现象，严重影响了实习质量。因此，十 念量表 (ProfessionalSe~-eonceptofnursesInstrument)[8-93。 分有必要探讨护理实习生 (以下简称护生)在承担社会职责之 该量表设计严谨 ，效度和信度较好 ，中文版劈半信度0．7。 前的实习行为表现和专业态度状况及相关影响因素。根据阿 (3)护生临床实践行为表现 自评量表：采用蒋艳等 研制的 尔波特的特质论 J，个性是决定着个人对客观事物采取何种 护生临床实践行为表现自评量表，该量表信效度均较好。 态度和行为的动力系统。个性在一定程度上决定人的态度和 3．统计学方法 ：采用SPSS11．5进行统计分析处理，不同 行为。以往的研究表明，不同个性特征在预测学生 良好的学 个性I临床实 习表现和专业态度 的差异采用配对样本 的 t 习习惯和行为表现方面有显著意义 。因此，探讨个性特征 检验。 对护生临床实习表现和专业态度的影响，为护理专业思想建 二 、结果 设和临床教学改革提供理论指导，具有重要意义。 1．被调查护理实习生的一般资料：本次调查共发放问卷 一 、 对象与方法 466份，收回有效问卷584份。584名被调查者的一般资料 1．对象：2007年 l0月，随机抽取湘雅医院、湘雅二医院 见表 1。 和湘雅三医院 的护理实习生 646名，平均年龄 2O．53岁； 91．3％的护生实习时间在 3个月以上。 表 1 584名护理实习生的一般资料 2．方法：采用问卷调查方法。包括 (1)艾森克个性调查 问卷 (Eysenckpersonalityquestionnaire，EPQ) 。由湖南龚 耀先教授修订后的艾森克个性问卷，用于测量精神质、神经 质和内外倾向三个人格维度。有88个问题组成 ，每个问题 均按照实验对象平常的一贯行为或实际性格来回答 “是”与 “否”。艾森克个性问卷记分标准：先将测量结果输入计算机 艾森克问卷分析软件进行分析处理 ，得 出T分，并以量表 T DOI：10．3760／cma．j．issn．1674-2907．2009．32．029 作者单位 ：410013长沙，中南大学护理学院、300193天津中医 药大学护理系(李艳)；41