第三章第一节 水溶液（第一课时 水的电离）教案（鲁科版）.docVIP

物质在水溶液中的行为 水溶液 （第一课时 水的电离） 【教学目标】 使学生理解水的电离过程及影响因素，会写水的电离方程式。 理解水的离子积常数的含义及影响的因素。 学会通过数据分析得出结论的思维方法，学会相互共存、相互依赖的辩证思维。 【教学过程】 [引入] 同学们观察四幅图片，这四幅图片与我们本章要学的四节内容有关，今天我们先来学习第一节，水溶液。 通过必修1的学习，我们知道氢氧化钠溶液、氯化钠溶液能导电，那么纯水能导电吗？下面我们分析两份资料： 【观察思考】 （1）有人对经过28次蒸馏的水进行实验，测得水的电导率为6.3×10-8 Ω-1cm-1 [电导率(G)--电阻(R)的倒数] 思考：纯水中有没有自由移动的离子？ （2） 经过精确实验得到纯水在不同温度下的有关数据： t/0c 0 10 25 50 80 [H+]/10-7 mol·L-1 0.366 0.54 1.00 2.34 5.00 [OH-]/10-7 mol·L-1 0.366 0.54 1.00 2.34 5.00 [H2O]/ mol·L-1 55.54 55.53 55.39 54.89 53.99 K/10-16/ mol·L-1 0.241 0.526 1.82 9.96 46.3 [问题1]相同温度下，[H+]与[OH-]两者之间有什么关系？ [问题2][H+]、[OH-]与[H2O