鲁教版六年级语文上册第四单元复习教案.docVIP

备课时间 主备教师 高民 课型 复习课 教案编号 上课时间 上课教师 领导签字 教学课题 第四单元复习 教学目标 1．掌握文中的一些实词及虚词的用法 2、理清课文脉络，学习托物寓意的写法。 3、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。 4、背诵课文 教学重点 1、掌握文中的一些实词及虚词的用法。 2、背诵课文。 教学难点 1、学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。 2、理清课文脉络，学习托物寓意的写法。 主备内容 二次备课 教 学 过 程 布置作 业 板 书 设 计 导入复习（2分钟） 本单元所选的古诗文，题材多样，内容丰富。或写景，或咏史，或抒写人生志趣，无不浸透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考，表达了作者对美好生活和理想人格的追求。 二、识记文学常识：（3分钟） 学生自由复习，指名板演。 1、韩愈 (768-824)字退之，河南南阳人，唐代著名文学家、思想家。作品集叫做《昌黎先生集》。与柳宗元同为古文运动的倡导者，旧时列为“唐宋八大家”之首。” 2、陶渊明（365～427），名潜，字元亮，东晋洵阳柴桑人。 3、吴均，字叔痒，南北朝时南朝文学家、诗人。梁朝人。曾学过《山中杂诗》 4、宋濂是明朝主要的开国文臣，明初文学家。他与刘基、高启为明初诗文三大家。著有《宋学士集》。??? 三、正确注音、解释词语 （6分钟） 嗜学(shi4)??? 怠(dai4)??? 叩问(kou4)??? 绮秀(qi3)祗zhǐ?骈?pián? ?尽粟一石sùdàn?????槽枥cáolì嗜(shì) 辄(zhé) 吝(lin) 褐(hè) 箪(dan) 汲（jí） 俦(chou) 觞(shang) 四、翻译下列句子（10分钟） 1、祗辱于奴隶人之手???2、食马者不知其能千里而食也3、且欲与常马等不可得，安求其能千里也4、其真无马邪？其真不知马也5、风烟俱净，天山共色。6、急湍甚箭，猛浪若奔。　 7、夹岸高山，皆生寒树。8、鸢飞戾天者，望峰息心。9、横柯上蔽，在昼犹昏。 10、疏条交映，有时见日。 11、盖余之勤且艰若此。 五、复习课文内容（15分钟） （一）背《马说》并思考 1、文中千里马指的是什么? 伯乐指的是什么？ 2、“策之”“食之”“鸣之”是什么句式? 3、三个“之”字，用法是否一样? 4、你是怎么理解“其真无马邪?其真不知马也”的? （二）背《与朱元思书》并回答 1、第一段写了什么内容？有何作用？ 2、第二段写什么?有何特点?分别找出体现其特点的句子。 3、第三段是怎样写山之奇的呢？ （三）背《诗词曲五首》》并回答1、诗人是怎样评价赤壁之战的？ 2、“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？ 3、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？ 4、“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景。 5、为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？ 怎样理解“宫阙万间都做了土”？ 6、如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 六、当堂训练 做《同步训练》基础知识部分 背诵课文 识记重点词语和重点句子。 《与朱元思书》对官场生活的厌倦，对幽静安闲的大自然的向往 《五柳先生传》安贫乐道、淡泊名利 《马说》抒发自己怀才不遇的愤懑，揭露封建统治者埋没人才 《送东阳马生序》艰苦求学，卒有所获；勤奋学习（自励；励人） 教 后 小 记