网络多媒体教学课件的制作研究.pdfVIP

第 24卷 第4期 景德镇高专学报 V01．24No．4 2009年 12月 JournalofJingdezhenCoHege Dec．2oo9 网络多媒体教学课件的制作研究 陈 丽 娟① (景德镇高专现代教育中心，江西 景德镇 333000) 摘 要 ：本文所探讨的多媒体课件是在信息化环境下面向教学的。制作课件的最终目的，是使其成为教师用以构建能 充分发挥 自身主导作用、体现学生主体地位的新型教学模式的良好教学媒体。做课件容易，做高质量的课件却很难。教 师只有重视课件制作的过程，才能制作出优秀的课件。 关键词 ：多媒体课件；制作；工具；设计 中图分类号：TP373．2 · 文献标识码：B 文章编号：1008—8458(2009)04—0016—02 随着计算机多媒体技术的飞速发展，运用多媒体课件教 对于一般的非计算机专业教师来说，应该选择较易上手的 学引发了现代教育领域的又一场革命。多媒体教学不仅是现 PowerPoint。PowerPoint的最大特色是操作极其简便 ，系统提 代教学中提高教学效果的一种实用高效的手段，而且在整个 供的模板使你很容易就能开发出一个生动美观的多媒体课 教学过程中对学生素质的提高和教育资源的共享有着深远而 件。 积极的影响。多媒体课件的应用对于提高课堂教学质量具有 2 从教学的角度谈谈制作过程中需注意的几个问题 非常明显的效果。很多学校要求每个老师的多媒体课堂教学 课时必须 占有一定的比例，因此制作和利用多媒体课件教学 2．1 网络多媒体课件的设计 已成为一个合格教师的必备条件之一。 首先，我们应该看到课件是运行在计算机上的，它是一个 软件 ，所 以一个好的课件必须遵循软件设计的规范。课件的 1 多媒体课件开发平台的选择 优势在于教师 自己编写课件的实用性 、针对性极强，大部分课 由于一些教师的计算机操作水平较低或课件制作知识欠 件都是针对某个专业 、某个领域专题设计的，所 以一个可行的 缺，很多专业的多媒体课件制作软件又需要一个学习的过程， 课件制作表现为：课件开发周期短、实用性高、针对性强。下 这些因素都阻碍了广大教师对多媒体教学手段的运用。如果 面针对这些特点来谈一谈课件的设计。 要求各学科普通教师都精通计算机是不现实的，因此合理地 (1)明确教学 目标。在网络多媒体课件设计之前 ，首先要 选择多媒体课件开发平台显得尤为重要。选择多媒体课件开 明确教学 目标。根据不同层次学习者的学习需求，教学 目标 发平台应遵循 以下原则 ： 的制定要体现出差异性，让每个参加学习的人都能够得到提 (1)功能强大。多媒体开发上应具有所见即所得、各种特 高的可能。 殊效果丰富且容易实现的特点。 (2)分析教学对象。要取得教学的成功，无论基于何种学 (2)简单易用。多媒体软件的操作应简单易用能够使一个 习理论进行设计，都必须重视对学习者的分析。其 中包括对 完全不懂程序设计甚至完全不懂计算机操作的教师在很短的 学习者的学习风格 、认知水平以及知识结构的了解，并建立学 时间内掌握使用方法。 习者的档案。通过对这些数据的分析，掌握不同学 习者的学 (3)兼容性强。课件制作中要用到的素材具有各种媒体格 习需求和个性化需求 ，以便对不同的学习者提供相应的学习 式，开发平台必须能够兼容绝大多数的媒体