初高中生历史学习方法转型的调查及分析.docVIP

初高中生历史学习方法转型的调查及分析 为及时、准确地了解高中生新课程以来历史学习的现状，以资教师制定教学策略，取舍教学方法，因材施教，有目的地培养学生科学的学习方法和正确的历史思维，推进学生顺利地完成从初中到高中的历史学习转型，2012年9月，嘉峪关市第一中学历史学科组对本校高一的一部分学生（120位）进行了一次无记名问卷调查。调查内容既有纯客观的数据统计，也有学生们的主观感受，以直接、真切地倾听学生们的声音。本调查并不能得出定论，只是为关注此问题的教师们提供一份参考材料而已。笔者试以这次问卷调查为主，结合对学生的个别询问，对高中生历史学习的现状作一分析。 1．学习历史，你认为高中与初中的学习方法有无差异？ A．有91．6％????B．无8．40％ 你认为高中和初中历史学习方法有很大的不同吗？ A．是75．42％ B．否24．58％． 绝大部分学生都选择A，说明对于高中与初中的历史学习方法的差异，学生们普遍有清醒的认识，而且四分之三的学生都认为高中与初中的历史学习方法差异很大。认识是实践的基础，但是有了认识未必会有相应的行动。行动的产生还取决于人的意志品质、客观学习环境、外来压力等一系列复杂的因素。???? 2．上初中时，你认为历史学习就是记忆一些过去的年代和事吗？ A．是50％ B．否50％． 上高中时，你还这样认为吗？A．是29．41％ B．否70．59％． 你认