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高职新生心理健康现状调查分析与对策 　　［论文摘要］文章采用大学生心理健康调查问卷（UPI）对重庆三峡职业学院一年级的1972名新生进行调查，结果发现高职生心理健康水平较低，主要表现为自我意识的发展危机、自信心不足、情绪问题及神经衰弱倾向，男生心理健康水平显著高于女生。同时，对高职学生心理健康教育工作进行了思考，提出了四级心理健康教育工作网络和“六个一”的心理健康教育工作模式。 　　［论文关键词］高职新生心理健康现状对策 　　高职教育是我国高等教育的有机组成部分，高职生也是我国人才建设中不可缺少的部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出，要大力发展职业教育，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。这就要求高职学生不但有过硬的技术，而且必须有强大的心理来应对社会生活中的各种事务。目前已有的大量研究表明，有相当一部分的高职生在学习、生活和未来就业等问题上存在较严重的心理障碍。那么，高职生的心理困扰究竟表现在在哪些方面？针对不同心理健康类型的高职生，心理健康教育的目标该如何设定？心理健康教育工作该如何进行？这些都是值得我们探究的问题。 　　一、研究方法 　　（一）研究对象 　　本研究抽取了重庆三峡职业学院2011级的新生为研究对象，有效被试1972名，其中男生999人，女生973人，平均年龄19.0