利用多媒体创设生动情境 深化化学实验教学的体会.docVIP

利用多媒体创设生动情境深化化学实验教学的体会 　　[摘要]：根据学生的实际情况设计和制作课件，创造动人的学习情境，从五个方面深化化学实验教学，提高实验教学效果。 　　[关键词]：情境；计算机辅助教学；模拟演示实验 　　化学是一门以实验为基础的自然科学。实验教学是化学教学的重点，是实施素质教育至关重要的，利用多媒体创设生动情境，提高学生实验课的质量，是传统教学手段无可比拟的。它体现在： 　　一、创造完美的、和谐的教学情景。 　　在计算机技术高速发展和普及的今天，能够将它应用在教育领域，是学校深化教育改革，提高教学质量的必然趋势，也是教育走向现代化的一个重要标志，它给学校教育教学带来的生机和活力，与传统教学手段、教学过程相比，计算机辅助教学有着得天独厚的优势： 　　1.计算机强大的信息贮存量，能使不同程度的学生选择适合的知识来学习和练习，从而容易做到因材施教。 2.方便的人机交互功能，可将学生的反馈信息及时、准确地反映出来，使教师的教学控制更有针对性。 3.计算机能方便地控制其它教学媒体，如录像机、录音机、投影仪等，是多媒体教学的中心。 4.能用灵活、生动和形象的图文、动画等方式进行动态模拟，将语言、文字所难以表达清楚的抽象概念、理论知识等直观地表达出来，使学生易于理解。 1.用计算机模拟一个容器中多原子的运动，在运动过程中发生碰撞，有些原子互相结合，而有些原子则没有结合，然后通过分析