参照国际医学教育标准，提高我国血管神经病学教学质量.pdfVIP

卜‘图卒扣杂．玉2009年l1联第4毪第lItUt阿 参神 · 教学园地 · 照经 国病 _李菁晶，鞠奕，赵性泉，王舂雪 际学 医教 学学 【摘要】 与其他学科相比，血管神经病学在中国作为新衍生的学科具有专业性更强，内容更抽象的 作者单位 教质 100050北京市 特点，在教学过程中需要结合多种教学方法以提高教学质量和教学效果。本研究以国际医学教育协 会提 出的 《全球医学教育最低基本要求》为主线，结合教学实践及现有的教学条件，提 出提高血管 首都医科大学附属北京 育量 天坛 医院神经 内科 神经病学教学质量的点滴体会。 通信作者 【关键词】 血管；神经病学；教育，医学；临床实习 王春雪 标 准 snow sen@yahoo．com 随着社会的发展 ，科学技术 的进步，人 1 必须强化医学生职业价值观的培养 们对临床医师产生了新的要求。国际医学教 敬业精神和伦理行为是医疗实践的核心。 育协会提出了 全球医学教育最低基本要求》 职业价值、态度、行为和伦理的要求在GMER 提 (GlobalMinimum EssentialRequirements 中首当其冲。因此，在血管神经病学教学中必 一品 in MedicalEducation，GMER)，指出医学 须重视对医学生进行医疗职业的基本道德规范、 我 毕业生必须具备：①职业价值、态度、行为和 伦理原则和法律责任的教育；要培养学生的责 国 任感和同情心；使医学生养成负责、诚实、正直 伦理；②医学科学基础知识；③沟通技能；④ 临床技能；⑤群体健康和卫生系统；⑥信息管 和严谨的科学态度，正确认识到患者的利益高 血 理；⑦批判性思维和研究；⑧其他综合能力 。 于一切，懂得为患者做的每一件工作都要保证 管 为了达到国际医学教育基本要求，在医学教育 病人、专业和全社会的利益；掌握用合乎情理 水平上和国际接轨，我国的医学教育面临着新 的说理 以及决策等方法解决伦理、法律、文化 的挑战。 背景和职业方面的问题的能力。目前的临床教 神经系统疾病中，脑血管病是最为常见的 学实践中往往忽视了职业价值观的培养，而且 疾病 。近年来国内亚学科血管神经病学的产生， 职业价值观的培养绝不是靠教师的理论知识 标志着我国的脑血管病的教育已经与国际接轨， 的灌输而能实现的，因此，在血管神经病学教 进入了较高的水平。对于一个新产生的专业， 学实习时必须创造 良好的工作氛围，医师、护 在教学上可以借鉴的经验有限，如何在教学中 士的言论、行动和每一个处事细节都会熏陶医 把抽象和复杂的脑血管病的基础理论知识和 学生的职业价值观。 临床中遇到的复杂问题有机地结合起来，使医 学生能够深入理解并有效地运用到临床工作中， 2 医学科学基础和临床技能的培养 妥善地处理好每一个脑血管患者，是每一个从 GMER中要求医学生必须具备坚实的医学 事血管神经病学的教育工作者在新的历史阶段 科学基础和临床技能，并且能够应用这些知识 面临的挑战。根据GMER提 出的要求，并结合 解决实际医疗问题。血管神经病学，涉及到卒 中国目前的医学教育现状，培养一个合格的达 中的病理解剖基础、卒中流行病学、卒中危险因 到国际教育标准要求的血管神经