2015届高考物理一轮复习专题课件：7 实验1《用单摆测定重力加速度》.pptVIP

(3)某小组改变摆线长度l0，测量了多组数据．在进行数据处理时，甲同学把摆线长l0作为摆长，直接利用公式求出各组重力加速度值再求出平均值；乙同学作出T2－l0图象后求出斜率，然后算出重力加速度．两同学处理数据的方法对结果的影响是：甲________，乙________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)． 实验　用单摆测定重力加速度 四、实验步骤 1．做单摆： (1)选取一段1 m左右的细线，让线的一端穿过小球上的小孔，然后打一个比小孔稍大一些的线结． (2)把线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸出桌面之外，让摆球自由下垂，在单摆平衡位置处做上标记，如右图所示． ?锦囊妙诀 若要精度高，秘诀有六招，摆线尽量长，摆角尽量小，质量尽量大，体积尽量小，周期尽量多，次数要数好． 六、误差分析 1．本实验系统误差主要来源于单摆模型本身．即：悬点是否固定，球、线是否符合要求，振动是圆锥摆还是同一竖直平面内的摆动等等，只要注意到了这些，就可以使系统误差减小到远远小于偶然误差而忽略不计的程度． 2．本实验的偶然误差主要来自于时间(即单摆的周期)的测量上，为了准确，应采取倒计时的方法测量全振动的次数，同时应多次测量振动次数．再对多次测量结果求平均值． 3．本次实验中进行长度(摆线长、摆球直径)的测量时读数读到毫米位即可，秒表读数读到秒的十分位即可． 【例1】　针对利用单摆测重力加速度的实验，下面各种对实验误差的影响的说法中正确的是 (　　) A．在摆长和时间的测量中，时间的测量对实验误差影响较大 B．在摆长和时间的测量中，长度的测量对实验误差影响较大 C．将振动次数n记为n＋1，测算出的g值比当地的公认值偏大 D．将摆线长当做摆长，未加摆球的半径测算出的g值比当地的公认值偏大 【答案】　AC 【例2】　下表是用单摆测定重力加速度实验中获得的有关数据： (1)利用上述数据．在图坐标系中描出L－T2图象． (2)利用图象，取T2＝5.2 s2时，则L＝________m．重力加速度g＝________m/s2. 摆长L/m 0.5 0.6 0.8 1.1 周期平方T2/s2 2.2 2.4 3.2 4.8 (5)能否用L－T2的图象求重力加速度g? 答 能．由L－T2的图象得出斜率k，则g＝4π2k. 【答案】　(1)如下图所示 (2)1.39.86 1.在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议： A．适当加长摆线 B．质量相同、体积不同的摆球，应选用体积较大的 C．单摆偏离平衡位置的角度不能太大 D．当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期 其中对提高测量结果精确度有利的是________． 【解析】　在用单摆测重力加速度的实验中，摆线应适当长一些，以增大周期，便于测量；对质量相同的摆球，应选体积小的，以减小阻力的影响；单摆的摆角不可太大，以保证小球做简谐运动；应测量多次全振动的时间去求周期，以减小测量误差．综上所述，对提高测量结果精确度有利的是A、C. 【答案】　AC 【答案】　AC 3．(2009·合肥检测)在用单摆测定重力加速度的实验中，下列操作要求或注意事项说法正确的是 (　　) A．为了便于观察和计时，单摆偏离平衡位置的角度最好大约为30° B．摆线不能太短 C．测量周期时，单摆全振动的次数应适当多些 D．将连接着摆球的摆线平放在桌面上，拉直后用米尺测出摆球球心到摆线上某点O(作为悬挂点)间的长度作为摆长 【答案】　BC 4．在“用单摆测定重力加速度”的实验中， (1)所需要的器材有________． A．约1 m长的丝线 B．泡沫塑料小球 C．约1 cm长的丝线D．铁质小球 E．铁架台(附铁夹) F．秒表 G．游标卡尺 H．厘米刻度皮卷尺 I．毫米刻度米尺 (2)实验中，需要直接测量的量是________．用直接测量的量写出重力加速度的计算公式g＝________. 【答案】　(1)将线长加上球的直径当作摆长(2)9.87 6．某同学利用单摆测定当地重       力加速度，发现单摆静止时摆球重心       在球心的正下方，他仍将从悬点到球       心的距离当成摆长l，通过改变摆线的       长度，测得6组l和对应的周期T，画出l－T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图所示．他采用恰当的数据处理方法，计算重力加速度的表达式应为g＝________.请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将________(填“偏大”“偏小”或“相同”)． (2)某同学在实验中，测量5种不同摆长情况下单摆的振动周期，记录表格如下：