中学数学教师的基本任务有几何.pdfVIP

会与教师的 目的背道而驰，这个时候，教师就要 是考验教师．教师必须摆正心态 ，运用一切可能 正确地进行引导，使他们的思维转到教学 目的上 的手段优化教学设计，激发学生的学习兴趣，为 来，不然的话 ，就会导致课堂卡壳现象，或者往相 学生创造 良好的探究时间和空间，让每个学生都 反的思路上去，也不能获得 良好的教学效果． 有主动学习和探究的欲望和机会 ，让学生通过探 因此，引导学生进行合作探究的主要意图是 究式学习，不断进步和发展，实现真正的素质教 要组织好各个探讨小组，唤起学生探讨的自主 育，为社会培养更多的高素质人才． 性，让他们经历从产生疑问，遇到困难和障碍，乃 参考文献： 至碰到挫折到解决问题的过程，这时，教师应充 [1] 陈健．对研究性学习的认识 [J]．科技信息，2009 分发挥主导作用，为各个小组的学生铺桥搭路， (8)． [2] 宋车梅．探究式学习[J]．成都电子机械高等专科 正确地引导学生经历和体验探究的过程，同时要 学校学报 ，2004(2)． 注意尊重学生，突出学生的主体地位． [3] 刘洪玉．如何评价学生的探究式学习[J]．教学仪 四、结束语 器与实验 (中学版)，2006(1)． 实施探究式学习教学，不仅是考验学生，更 审 敷 蔫套蟹务有 何 江苏省连云港市赣榆县塔 山中学(222123) ◇于海涛 摘要：对于当前中学生对数学产生厌学情绪 堵而疏”的故事使我找到了解决问题的法子．于 这一普遍现象，探究中学数学教师的基本任务是 是，我问：“大家爱看金庸的小说吗?”同学们猛 努力培养学生对数学的兴趣，通过对学生意志锻 一 愣 ，后异 口同声地说 ：“爱”． 炼的指导，形成坚忍不拔、不怕吃苦、敢于战斗的 我又问：“你们欣赏 《射雕英雄传》里的哪个 精神；使学生有一个宽松的学习环境，使之能积 人物，理由呢?”顿时，教室里象炸开了锅一样，有 极主动的学习数学，从而对数学产生浓厚的 喜欢郭靖的、黄蓉、东邪、洪七公……学生们议论 兴趣 ． 纷纷，争论不休．最后我说：“其实老师也喜欢看 关键词：兴趣 ；师德；幽默；交流；数学的美 小说(寻找与学生的共鸣之处)．”果真引来一阵 爱因斯坦曾指出：“兴趣是最好的老师 ，它永 掌声，“但我不是看里面的激烈壮观的武打场面 远胜过责任感 ”．所以，我认为数学教师，其基本 以及缠绵的爱情故事，也更不是看里面盲 目的帮 任务不是让学生会做几道题，也不是去攻克世界 派意识及哥JEff~义气．我主要是欣赏里面正面主 级的难题，而是如何培养学生对数学的兴趣．学 人公待人 、待事的态度．择其善者而从之，其不善 生一旦对数学有了兴趣，或者有了浓厚的兴趣， 者而改之．我欣赏郭靖，是因为他在学习武功方 那么对数学界来说是 “功德一件”的大善事，教 面不怕吃苦、不怕嘲讽，在其 内心一直有一个坚 师只有深刻了解学生的性格特征以及数学学科 定的信念——练成武功；在待人方面，真诚、厚 的特点，然后结合适当的教育艺术使学生快乐地 道、与人为善、仗义而不盲