基于课程的“学习资源中心”平台建设研究——以上海视觉艺术学院为例.pdfVIP

2013年 5月 现 代 情 报 May，2013 第 33卷第5期 JournalofModem Information V ．33 No．5 · 业 务 研 究 · 基于课程的 “学习资源中心’’平台建设研究 以上海视觉艺术学院为例 房宝金 潘 宏2 (1．复旦大学上海视觉艺术学院图书馆，上海201620；2．上海图书馆，上海200031) [摘 要】本文介绍了LC的发展历程，并结合上海视觉艺术学院图书馆的实践，介绍了基于课程的 “学习资源中心·”平台 建设的结构模型。并详细分析了试模型的各个组成部分：包括课程中心、学习资源、资源组织方式、学习情境建设等。 [关键词】学习资源中心；资泺整合；平台建设；课程服务；上海视觉艺术学院图书馆 DOI：10．3969／j．issn．1008—0821．2013．06．O32 [中图分类号)C_,642．3 [文献标识码]B (文章编号)1008—0821(2013)05—0143—04 TlleResearchonPlaftorm Constructionof LearningResourceCenterBasedonCourse — — T{lkjrigthePracticeofSIVA aSa1．1Example FangBaojin PanHong2 (1．Library，ShanghaiInstituteofVisualArt，Sh~rchai201620，China； 2．ShanghaiLibrary，Shanghai200031，China) [Abstract]ThisartidedescribedthedevelopmentoftheLC，andcombinedwiththepracticeofthesh InstituteofVi— studArtsLibrary。thispaperintroducedasturcturalmodeloftheplaftorm forlearningre$otRx~ centerbasedOilo Irse，andde- wiledanalysisthevariouscomponentsofthemodel：Including curriculum center，learningreso~ ，res0u 0I ∞ ， learningcontextbuadi~ ，etc． [Keywords)learning13esoui-cecenter；resourcesintegration；plaftormconstruction；COtIU．~service；SIVAlibrary IJc(I．e．amingResourceCenter)学习资源中心，也译作 大学、南卡罗莱纳大学等高校纷纷将其 图书馆原有图书典 学“习共享空间”。是近些年伴随 IC (InformationCorcanom) 藏空间改建，增设大量计算机等信息设备；新西兰奥克兰 信息共享空间理论发展与实践而出现的。本文从图书馆如 大学图书馆在信息中心配备了多功能计算机和上千个座位 何服务课程学习，课程相关资源的组织展现方式等角度， 供小组讨论和个人学习之用[；SIVA图书馆在2O05年建立 结合复旦大学上海视觉艺术学院 (以下简称 SIVA)的实 了500平米的Ic，为读者提供一站式服务 ，这些都是大学 践，对学习资源中心平台建设中的问题加以讨论。 图书馆构建 IC的成功范例。 信息网络的进步促