山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中语文套中人（第2课时）教案鲁教版必修1.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中语文 套中人（第2课时）教案 鲁教版必修1 教学目标： 1、学会通过分析人物描写的方法赏析人物形象； 2、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。 教学重点课时安排1课时? 二、自主、合作、探究： 对应目标1（学会通过分析人物描写的方法赏析人物形象）阅读全文，完成下列表格，判断并写出描写手法，并对人物形象进行分析。 　典型描写的句子 描写手法 人物形象分析 　　①当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。(文章第3段) 语言描写　 表现了别里科夫胆小、畏首畏尾的性格特点 　　②他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。(文章第5段) 动作描写　 　表明别里科夫无时无刻不把自己装在套子里。 　　③他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。(文章第5段) 肖像描写、 神态描写 形象地表明别里科夫在用套子思想毒害别人的同时，自己也深受其害。 　　④这是怎么回事？或者，也许我的眼睛骗了我？难道中学教小姐骑自行车还成体统吗？(文章第14段) 语言描写 表现了别里科夫内心的疑惑不解和落后保守顽固，不敢接受新 事物的特点。