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初二地理导学案教学设计 设计教师：田红艳 周课时： 课 题 台湾省 课 型 新授课 教 具 小黑板 教 学 理 念 以学生为主体，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调 动学生的学习兴趣，让学生掌握对其终身发展有用的地理知识。 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1、学生能够运用地图说出台湾省的位置范围了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。 过 程 与 方 法 学生能够运用地图和资料，学会从地图上提取、加工信息获取简单区域地理知识，培养分析问题的能力，初步掌握分析区域地理特征的方法。 情感态度 与 价 值 观 通过史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感。 教 材 分 析 重 点 （1）台湾是中国不可分割的神圣领土；（2）台湾的自然环境特征和经济特色。 难 点 台湾的经济特色。 教 学 流 程 师生活动 设计意图 情境导入 提问：阿里山位于我国哪个省?讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗?台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢?今天我们就来畅游祖国的神圣领土──台湾省。 教师导入 学生倾听 感受 创设情境 激发学习 兴趣 二、理解记忆学习目标 三、自主学习、合作探究 请同学们认真阅读教材32-38页，思考并完成以下问题： 1、台湾省的位置、范围。 2、台湾省的人口。 3、简要概括台湾自然环境的特点。 五、感悟与反思 六、课堂小结 教师出示 目标 学生理解 记忆 教师出示 学习任务 学生按任 务要求学 习 教师及时 关注并点 拨 学生完成 任务 教师出示 问题 学生思考 回答 教师引领 学生反思 明确学习 任务 培养学生 自主学习 合作学习 的能力 培养学生 概括总结 的能力和 读图、析 图的能力 检测学生 掌握情况 学以致用 培养学生 学会反思 板 书 设 计 台 湾 省 一、祖国神圣的领土 二、美丽富饶的宝岛 三、出口导向型经济 教学反思：