“基础三角形”的形成与作用.docVIP

“基础三角形”的形成与作用 很多平几问题的解决，最后往往都归结到某个特定的三角形的问题，这个三角形对问题的解决起着决定性的作用，我们称它为“基础三角形”．因此，研究解题中的“基础三角形”的形成过程很有必要．以下笔者从一个例题说起． 例1 如图1，已知△ABC中，AB边上有点D，AC边上有点E，且BD＝CE，求证：DEBC． 分析1 从图形上看，似乎是很明显的结论，但具体证明时，还有些困难，如果用余弦定理，不难得到 于是，证得结论正确． 显然这样解答比较麻烦．其实，我们利用平几知识就足以解决问题了． 分析2 如图2，平移BD至EF，于是有BF＝DE，问题转化为证明BFBC． 此时，不宜直接连FC，因为对于△BFC并不了解多少，不过，已知EF＝EC，如果作∠FEC的平分线EG，EG是∠FEC的对称轴． 如果设EG与BC交于点G，那么CG＝GF，在△BFG中，BG＋GFBF，即BCBF，从而DEBC． 这里的△BGF就成了解题中的“基础三角形”，它在证题过程中，起到关键作用．而△BCF的形成则是利用了“平移”、“对称”变换而得到． 一般地说，平移、对称、旋转、位似这些初等变换手段，是构建基础三角形的基本工具，而构建了基础三角形后，它在证明、作图中都能显示出关键的作用． 例2 如图3，已知∠A的平分线分对边两段的长，又知∠A两边的差，求作△ABC． 分析 注意到角平分的对称性，不难知道： 由已知二线段与两边差，可得基础△BDE，作∠EDC的平分线交BE的延长线于点A，在BD的延长线上取DC＝DE，所求的△ABC即可作出． 注 其实，本题也可以变为证明：已知DA平分∠A，求证：BD－DCAB－AC． 例3 如图4，已知正△ABC内一点P到三顶点A、B、C的距离分别为3，4，5．求作△ABC．长为边作的三角形． 以此为基础三角形，不难作出△ABC． 注 也可以平移BE至DM，如图5(2)，交CE于点G． ∵，为圆心，中线的为半径画弧与DE的延长线的交点，即为三角形的一个顶点，作出中线BF后，连AF并延长即可得到点C． (2)以BF、AD，参考图6），作直线l∥BG，使l到BG的距离为AD，在BF上取O点使BO：OF＝2：1，以O为圆心，以AE为半径画弧交l于A，连AF并延长交BC延长线于C，连AB，则△ABC即为所求． 注 两种作法的区别在于选择了不同的基础三角形． 例6 如图7，已知三角形一边上的中线和高，另一边上的高，求作三角形． 分析 若△ABC即为所求，不难知道，首先可以作基础△ADE(中线AE及高AD)，再作基础△AGE，其中GE＝CF，且∠AGE＝90°，（以AE为直径作半圆，再以点E为圆心CF为半径画弧，交半圆于点G），延长AG、DE交于点B，再取EC＝EB，得点C． 注 类似地也可以改为：已知两边上的高及第三边的中线，求作三角形． 如图8，可先作基础△AMG及△AMH，其中AM为中线，MG、MH分别为两个已知高的一半，再作AH的平行线L，使其与AH的距离为2MH，与直线AG交于C点，连CM并延长便可得B点． 例7 如图9(1)，已知△ABC三边上的高线ha，hb，hc，求作三角形． 分析 三条高线的交点不如中线那样确定，但是它与三角形的面积有关．由于aha＝bhb＝chc，可联想到圆幂定理，不妨以最短的ha与任意长a1的和为直径画圆(如图8(2)))，立即得到符合a1ha＝b1hb＝c1hc的a1，b1，c1．以a1，b1，c1为边作基础△A1B1C1，再用位似变换，以A1为位似中心，在ha1上取ha，再作B1C的平行线，即可得到求作的△ABC． 注 上面几例比较集中于作图问题，对于证明问题，基础三角形同样发挥作用，请见下例． 例8 如图10，已知四边形ABCD中，AB＝DC，∠ABD∠ACD，求证：ACBD． 分析 为了构建基础三角形，先平移AB至BD．此时， ∵AB＝DB＝DC， ∵∠PC＝APB∠APC， ∴∠CPP∠CPP， ∴∠BGF＝CHF． 2