2014年高中语文《第3课边城》学案新人教版必修5.docVIP

2014年高中语《第3课边城》学案 新人教版必修5 【学习目标】 知识与技能 1、通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并认识翠翠、顺顺等作品中的人物形象。 2、通过环境的描写的分析了解沈从文笔下湘西的风景美、风俗美和人格美 过程与方法 1．泛读与精读相结合，以学生的阅读发现为线索，教师的阅读提示为指导，培养学生整合阅读信息的能力。 2．阅读兴趣的激发与阅读结论的归纳相结合，帮助学生形成自己对作品的阅读观点。 情感态度与价值观 1．领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。 2．接受作品中所表现的古朴、淳厚的民风和风景美、风俗美与人情美的熏陶。 【学习重点】 理解翠翠这个人物是“爱”与“美”的化身的含义。 【学习难点】 领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的 氛围。 【学习方法】：诵读法（泛读和精读相结合） 【速读课文】： 1、字音字形： 放散（sàn）热气 寻觅（mì） 喁喁（yóng）说话 黑黝黝（yǒu） 痴（chī）情 埋（mán）怨 焖（mèn）瓜菜 间（jiàn）或 啭（zhuàn）着喉咙 傩（nuó）送 涎（xián）皮 莞（wǎn）尔而笑 2、词语积累： ⑴多音字： xū（喘吁） mái（埋没） qiào（翘起） fāng（牌坊） 吁 埋 翘 坊 yù（呼吁） mán（埋怨） qiáo（翘首） fáng（油坊） yì（自怨自艾） cháng（一场雨） yúyú（喁喁私语）（形容说话的声音，多指小声） 艾 场 喁 ài（方兴未艾） chǎng（广场） yóngyóng（喁喁）（比喻众人景仰归向的样子） ⑵形近字： 喁yú（喁喁私语） 肆sì（大肆） 媸chī（妍媸） 隅yú（负隅顽抗） 肄yì（肄业） 嗤chī（嗤笑） 蒿hāo（蒿草） 篁huáng（篁竹） 俑yǒng（兵马俑） 嵩sōng（嵩山） 徨huáng（彷徨） 甬yǒng（甬路） 缟gǎo（缟素） 惶huáng（惶恐） 涌yǒng（涌现） 槁gǎo（枯槁） 蝗huáng（蝗虫） 踊yǒng（踊跃） 【文学常识】 沈从文，现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰人。苗族。主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学。大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人民怀有不可言状的同情与温爱。作品着力描绘不受 “近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。 1926年出版第一本创作集《鸭子》，有7O余本作品集，如《石子船》、《八骏图》、《湘西散记》等，被人称为多产作家。主要代表作有：短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》；长篇小说《边城》、《长河》。 《边城》是沈从文最具盛名的代表作。小说取材于地处湘川黔三省交界的边城茶峒，写了老船夫的孙女翠翠与当地船总的儿子——天保、傩送兄弟俩纯净的爱情纠葛，凄美的爱情悲剧，展现了一幅古朴又绚丽的湘西风俗画卷。 本文节选自《边城》第13至15章。 【整体感知】 1. 快速浏览全文，梳理小说的情节 。 翠翠心中的凄凉——翠翠的父亲、母亲——翠翠的梦——爷爷上城 ——爷孙谈“唱歌”——翠翠爱听“歌” 2.《边城》展示了这块净土上的人们是一群“未曾被近代文明污染了的”“善良的人”。找出课文中人物间的亲情关系和爱情关系，体会并感受湘西民间独具的风俗美、风情美、人性美。 明确： ⑴翠翠和祖父的祖孙情： 这是作品中最主要的两个人物。相隔着中间一代人，祖孙俩组成的家庭是残破的，所以在悠长的岁月中，祖孙二人不仅生活上相依为命，也在感情上相濡以沫。 作者正是通过老船夫对孙女的挚爱亲情，去和当时社会的你争我夺、弱肉强食形成对照，去呼唤那久已失去的“善良人性”，去追求那“无侮无忧”的远古社会，去保存那