在英语教学中培养学生批判性思维能力的意义和策略.pdfVIP

2009年第 l2期 教嗜探圣 No．12，2009 (总第222期) EDUCATl0N EXPLORATlON SerialNo．222 在英语教学中培养学生 批判性思维能力的意义和策略 于 波 (牡丹江师范学院 英语教育系，黑龙江 牡丹江 157012) 摘 要：批判性思维的发展能够促进人才素质的提高。在英语教学中应采取更新教育理念、转变教学思路、优 化教学设计、倡导过程评价等策略培养和提高学生的批判性思维能力。 关键词：批判性思维；培养；意义；策略 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号：1002—0845(2009)12—0048—02 21世纪是知识经济迅猛发展的世纪，也是以创新为主 自我认知，坚持真理，修正错误，实现去粗取精、去伪存真的 旋律的世纪，迫切需要培养有创新精神和开拓能力的人才 发现与创造 ，在 “破 ”与 “立”的探索与实践中，逐步形成主动 以满足社会发展的需求。要培养大批高素质的创新型人 的、独立的、审慎的、反思性的思维方式和习惯，为开发创新 才，批判性思维能力的培养就显得尤为重要。因为，只有批 性思维、提高创新能力和培养创新人格奠定思想基础。 判才能创新 ，批判性思维是创新思维的核心部分 ¨1。我国 2．批判性思维为发展学生的个性夯实了基础 著名的教育家、心理学家朱智贤教授 曾指出，“思维的批判 现代教育强调 “以人为本”，重视发展学生的个性和开 性品质，来 自对思维活动各个环节进行调整和校正的自我 发学生的潜能。我们的教育 目标就是要促进学生的个性发 意识；这种批判性思维品质，在创造性活动和创造性思维过 展．培养具有鲜明个性和开拓精神的一代新人。在个体发 程中，是不可缺少的因素-[23。因此，如何培养学生的批判 展这个 自主建构与价值引导的对立统一过程中，批判性思 性思维，提高学生的思辨能力，是高等教育的重要课题。 维是至关重要的因素。因为，在个体 内化社会文化的进程 一 中，面对大干世界中纷繁复杂的各类信息，个体不可能完全 、 培养批判性思维能力的意义 接受，只能批判性地理解和吸收。如果个体没有批判性思 批判性思维是指对所学的东西的真实性 、精确性和性 维能力，就会被浩如烟海的信息所淹没。而培养批判性思 质与价值进行个人的判断l3J，进而对做什么和相信什么做 维能力可以使学生以缜密的逻辑、思辨的方式迅速获取 自 出合理决策 【。批判性思维不是简单 的否定一切 ，而是一 我发展所必须的知识 、技能和经验。同时，在获取信息、分 种 “扬弃”的思维方式。它是在尊重他人 的基础上进行批判 析信息和处理信息的过程中，提高学生 自主学习、自主实践 性审视，并在此基础上有所发现，有所创新。正如美国得克 和 自主探究的能力 ，逐渐掌握 自主学习策略，这为学生的个 萨斯大学布朗教授在 批《判性思维指南》一书中所说：“批判 性化发展夯实了基础。 性思维体现的是这样一种精神——对他人智慧及见识的探 3．批判性思维为学生构建科学的价值观开路导航 索和宽容。”l5J发展批判性思维对培养学生的创新精神、