广东省2014-2015年高中生物学业水平第八单元 第一讲 孟德尔遗传实验的科学方法高效达标练.docVIP

第一讲　孟德尔遗传实验的科学方法 一、单项选择题Ⅰ1．(2013年6月广东学业水平测试) 以下属于相对性状的是(　　)狗的直毛与卷毛人的酒窝与雀斑西瓜的红瓤和黑色种皮豌豆的黄色子叶与绿色豆荚解析：相对性状为同一生物同一性状的不同表现类型。答案：A孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料(　　)豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物豌豆在自然状态下一般是纯合的豌豆具有许多明显的相对性状杂种豌豆自交后代容易发生性状分离解析：豌豆作为遗传实验材料的优点是豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物在自然状态下一般是纯合的具有许多明显的相对性状。答案：D孟德尔通过植物杂交实验探索遗传规律他采用了严格的科学方法下列叙述正确的是(　　)分离定律的本质”——发现问题提出假说对分离现象的解释”——分析问题提出假说一对相对性状的遗传实验和结果”——分析问题提出假说测交实验和结果”——分析问题寻找规律解析：本题结合孟德尔的实验过程考查学生对科学研究的一般方法和步骤的理解。C选项中的方法应为发现问题获得数据；D选项中的方法应为验证假说；A选项中的方法为发现规律。答案：B孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释做了下图所示的实验此实验可称为(　　) A．正交实验 B．反交实验自交实验 D．测交实验解析：杂种子一代与隐性纯合子杂答案：D孟德尔为了验证他所发现的遗传规律巧妙地设计了测交实验。下列选项中属于测交实验的是(　　)　　　 B．AaBb×aabb　　　 D．AABB×aaBb解析：测交是让杂种一代与隐性亲本杂交。答案：B二、单项选择题Ⅱ(2012年6月广东学业水平测试)西葫芦果皮黄色(Y)对绿色(y)为显性。若白色显性基因(W)存在时基因Y和y都不能表达。这两对基因位于非同源染色体上。现有基因型WwYy的个体与wwyy个体杂交其后代表现型的种类有(　　)种 B．2种种 D．4种解析：基因型WwYy的个体与wwyy个体杂交其后代的基因型(WwYy、Wwyy、wwYy、wwyy)由于在白色显性基因(W)存在时基因Y和y都不能表现因此其后代表现型的种类有3种。答案：C科学家对人群某一基因位点进行调查发现等位基因A对基因a为显性以下说法正确的(　　)与Aa表现型相同与aa表现型一定相同基因A由基因a突变产生纯合体aa一定会导致遗传病解析：AA与Aa都表现显性性状；Aa表现显性性状表现隐性性状；基因A由基因a突变产生也可能是A突变成a；显性遗传病中纯合体aa正常。答案：A三、多项选择题8．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由是(　　)豌豆是闭花受粉植物豌豆在自然状态下是纯种用豌豆作实验材料有直接经济价值各品种间具有一些稳定的、差异较大而又容易区分的性状解析：用豌豆作为遗传实验材料是由于其自花传粉、闭花受粉和具有易于区分的相对性状而与经济价值无关。答案：ABD下列有关孟德尔(　　)正确运用统计方法发现在每对相对性状的杂交实验中的分离比具有相同的规律解释实验现象时提出的“假说”之一：F产生配子时成对的遗传因子分离假说能解释F自交产生3∶1分离比的原因所以假说成立根据假说进行“演绎”：若F产生配子时成对的遗传因子分离则测交后代应出现两种表现型且比例为1∶1解析：孟德尔验证其假说成F1自交后代产生3∶1分离比的现象而提出的。答案：ABD ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓