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加强中小学党建工作的实践与思考 口文 ／刘 海 ● 譬茸譬萋 抓好 中小学党建工作 ，是加强党对 中小 牢牢把握两条原则 ：一是党管干部和 民主 、 学 的领导，坚持社会主义办学方 向的关键所 竞争相结合的原则 。教育局会同县相关部 门 在。近年来 ，我们坚持 “围绕教育抓党建 ，抓 负责制定标准和任职条件 ，负责资格审查和 相关选拔程序的组织管理 ，把德才兼备、优 好党建促发展”的工作思路 ，把加强 中小学 秀能干的教师标准这把 “尺子 ”交给教职工 ， 党建工作作为加快推进教 育创新 的基础和关 键环节来抓 ，有效地增强 了中小学党组织的 把提名权和选举权 交给教职工 ；二是公平 、 创造力、凝聚力和战斗力 ，为促进全县教育 公正、公开的原则。书面测试、公开推荐、组 事业又好又快发展提供了强有力的思想和组 织考察和党委票决等环节均实行 “阳光操 织保证 。我们的主要做法是 ： 作 ”，社会反响较好 。 2 、学校 中层职位补充实行竞争上 岗。 … 、 创新选任机制，着力打造一支高素 出台了 ((关于 中小学 中层干部选拔任用工作 质的中小学干部队伍 的规定》，明确 了学校新提拔 的中层干部一 律 实行竞争上 岗。学校 中层职位 出现缺位 全面推行 中小学干部职位空缺公示制 ， 的，由学校制定 中层职位补充工作方案 ，再 根据职位 空缺 ，面 向全县教 育系统公开选 按干部管理权限报县委组织部或县教育局审 拔 、平等竞争 、择优聘任 。这一做法 ，打破 批后组织实施 。符合竞争上 岗条件 的人员 ， 了中小学干部选拔任用的传统模式 ，使一些 可采取个人 自荐 、群众推荐 、组织推荐相结 综合素质高，协调能力强，思想、业务水平 合的方式报名竞争 。学校在一定范 围内组织 过硬的新人走上 了学校领导 岗位 ，从而激活 对竞争人选进行民主测评 ，民主测评合格 以 了全县 中小学干部 队伍全局 。 上等次的比例低于 8O％ 的人选不能被确定为 1、校级干部选任一律通过公推公选 。 考察对象 。根据竞争人员测试或演讲答辩情 况 以及 民主测评 结果 ，择优确定拟任 岗位 的 考察对象 ，并在校 内公示 。经选拔产生的中 层干部 ，由校长聘任 ，聘期一般为三年 (含 一 年试用期)。与此同时，建立 中层干部定期 考核制度 ，由学校负责对 中层干部进行管理 与考核 。考核的基本方式为 ：平时考核与年 度考核相结合 ，年度考核时先 由中层干部进 行 自我述职 ，再 由学校全体教职工进行民主 测评 ，对教职工不满意率达到 2O％ 的予