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加强中小学党建工作的实践与思考.pdf
加强中小学党建工作的实践与思考
口文 /刘 海
● 譬茸譬萋
抓好 中小学党建工作 ,是加强党对 中小 牢牢把握两条原则 :一是党管干部和 民主 、
学 的领导,坚持社会主义办学方 向的关键所 竞争相结合的原则 。教育局会同县相关部 门
在。近年来 ,我们坚持 “围绕教育抓党建 ,抓 负责制定标准和任职条件 ,负责资格审查和
相关选拔程序的组织管理 ,把德才兼备、优
好党建促发展”的工作思路 ,把加强 中小学
秀能干的教师标准这把 “尺子 ”交给教职工 ,
党建工作作为加快推进教 育创新 的基础和关
键环节来抓 ,有效地增强 了中小学党组织的 把提名权和选举权 交给教职工 ;二是公平 、
创造力、凝聚力和战斗力 ,为促进全县教育 公正、公开的原则。书面测试、公开推荐、组
事业又好又快发展提供了强有力的思想和组 织考察和党委票决等环节均实行 “阳光操
织保证 。我们的主要做法是 : 作 ”,社会反响较好 。
2 、学校 中层职位补充实行竞争上 岗。
… 、 创新选任机制,着力打造一支高素 出台了 ((关于 中小学 中层干部选拔任用工作
质的中小学干部队伍 的规定》,明确 了学校新提拔 的中层干部一
律 实行竞争上 岗。学校 中层职位 出现缺位
全面推行 中小学干部职位空缺公示制 , 的,由学校制定 中层职位补充工作方案 ,再
根据职位 空缺 ,面 向全县教 育系统公开选 按干部管理权限报县委组织部或县教育局审
拔 、平等竞争 、择优聘任 。这一做法 ,打破 批后组织实施 。符合竞争上 岗条件 的人员 ,
了中小学干部选拔任用的传统模式 ,使一些 可采取个人 自荐 、群众推荐 、组织推荐相结
综合素质高,协调能力强,思想、业务水平 合的方式报名竞争 。学校在一定范 围内组织
过硬的新人走上 了学校领导 岗位 ,从而激活 对竞争人选进行民主测评 ,民主测评合格 以
了全县 中小学干部 队伍全局 。 上等次的比例低于 8O% 的人选不能被确定为
1、校级干部选任一律通过公推公选 。 考察对象 。根据竞争人员测试或演讲答辩情
况 以及 民主测评 结果 ,择优确定拟任 岗位 的
考察对象 ,并在校 内公示 。经选拔产生的中
层干部 ,由校长聘任 ,聘期一般为三年 (含
一 年试用期)。与此同时,建立 中层干部定期
考核制度 ,由学校负责对 中层干部进行管理
与考核 。考核的基本方式为 :平时考核与年
度考核相结合 ,年度考核时先 由中层干部进
行 自我述职 ,再 由学校全体教职工进行民主
测评 ,对教职工不满意率达到 2O% 的予
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