遵循民族高等教育规律，不断提高教学管理水平.pdfVIP

第 30卷 第2期 西藏民族学院学报(哲学社会科学版J 2009年 3月 V01．3O No．2 TibetNationalitiesInstitutefP 1osoDhvand M盯．20o9 遵 循 民 族 高 等 教 育 规 律 s不 断 提 高 教 学 管 理 水 平 高 学 (西藏民族学院教务处 陕西成阳 712082) 摘 要：西藏高校作为我国高等教育体系中独具特色的组成部分，其教学管理工作对西藏高校的 发展起着积极的作用。西藏高校要办成人民满意的高校，为西藏培养更多的合格接班人和建设者，就必 须以科学发展观和党的新时期教育方针为指导，遵循高等教育和民族教育发展规律，切实提高教学管理 水平，促进教学质量的稳步提高。 关键词：西藏高校；民族教育；教学管理 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003—8388(2009)02—0061—03 高等教育系统相对于其他社会系统有其独特 节教学系统内外各基本要素及其相互关系的组织、 的活动主体和活动 目标，这就使得高等教育管理同 协调、服务和监控，以优化教学资源，有效达到既定 其他社会系统的管理区别开来，表现出它的特殊 教育目标的活动过程。西藏高校教学管理的本质就 性。高等教育系统的总 目标是：培养具有创新精神 是协调有限的资源投入与高效地实现教学 目标的 和实践能力的高级专门人才和发展科学技术文化 矛盾。因而，教学管理就具有组织协调教学工作、为 并与社会经济发展需要相适应。高等教育管理活动 教学服务、提高教学工作质量和效益等作用。其教 就是在总目标的指导下，把对高等教育系统的资源 学管理的基本任务和最终 目的，就是建立良好的稳 投入，即组成系统的元素，如教师、学生、服务人员、 定的教学秩序，帮助教师与学生建立 良好的教与学 经费、信息等结合在一个统一的有机体内，根据它 的关系，充分调动师生教与学的积极性，提高教与 们各 自不同的特点，将它们组织到具体的载体中，学的质量。教学管理主要包括教学计划管理、教学 以实现不同的分 目标，并最优地实现总 目标。 组织管理、教学质量管理、教学基本建设管理等。教 学管理不仅仅是一般行政管理，而是兼有学术管理 一 、 教学管理对西藏高校发展的作用 和行政管理双重职能的一门科学，是一门需要长期 的学习和实践才能掌握的学问。鉴于教学工作是学 西藏高校是我国高等教育体系中独具特色的 校经常性的中心工作，在学校各项工作中居的中心 组成部分，这种特殊性更多地表现在其教育对象的 地位，毫无疑问，教学管理在高校各项管理中同样 多层次性和教学内容的多元文化性上。而西藏高校 占有极为重要的地位。 教育对象的多层次、多水平、多文化的特殊性，就决 教学管理作为学校的日常性工作，既要遵循教 定了西藏高校教学管理在人才培养过程中发挥着 育的一般规律，保持连续性和一致性，同时又要根 特殊的作用，是一个十分突出并迫切需要加强的核 据社会和时代发展的需要 ，根据 自身发展的需要， 心环节。 不断进行改革仓新。西藏高校必须紧密结合教学改 管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环 革的实际，积极推进教学管理制度改革，逐步建立 节来协调人力、物力和财力资源，以期更好地达成 起适合西藏高校校情的教学管理制度，保证教学的 组织 目标的过程。教学管理则是人们依据高等教育 正常运行，使教学管理更有效、更优化，更有利于调 发展的客观规律，在学校教学过程中，有意识地调 动各民族教师教学和学生学习的主动性和积极性。 收【稿 日期】2008—11-28 作【者简介]高学(1962一)，男，陕西西安人，现为西藏民族学院政法学院副教授，主要研究方向为思想政治教育和教学管 理。 一61— ～ … … 一 … 一 — — — — 里垦 垦堂堕兰墨