以人为本，内外兼修——当前加强高职院校人文教育的几点思考.pdfVIP

中国科技信息2009年第7期 CHIIIl； scIENCEA№ 1-Ec皤IoI．0GYINFORMATIONApr．2009 一 一 以人为本 内外兼修 * 一一一 赵亮 姜捷 盐城卫生职业技术学院基础部 224006 一。__一g 影r 中国科学院院士杨叔子教授认为：把“ 生行为规范、第二课堂活动、图书资料的 ≮0≮0一-|ll 0 √0 _譬 高职教育是为社会主义经济建设培 养各类高 科学与人文结合起来，就是一个人成功的 建设都要有利于形成高雅的文化品位和浓 技能人才、提高劳动者素质的重任 ，然而其缺 全部。这是因为 ，把科学与人文结合起 郁的人文气息，以其深厚的文化渗透力、 。 乏人文精神教育的现状在人才培养上 已经导 来 ，有利于大学生形成正确的人生追求， 美感熏陶，潜移默化地陶冶学生的人文素 致 了相 当严重的后果 ，因而加强高职 院校人 有利于大学生形成完备的知识基础，有利 质 。 文教育势在一必行。本文针对高职院校人文教 于火学生形成优秀的思想品质，有利于大 二、增强和提升教师的人文素质 育的现状，探讨 了在高职院校进行人文教育 _l黪l一． 学生形成健康的生活方式 ”，“科学技术是 的几点思考 水平 立世之基，人文素质是为人之本”。…没有科 毒 00 0。 |lllllllilllll_ 近几年来，大学生人文素质教育虽然 学的人文是残缺的人文，没有人文的科学 高职院校 ；人文教育；思考 已经在高校中蓬勃开展，但增强教师的人 ．． 是残缺的科学，科学教育与人文教育应当 文素养并未引起足够重视。事实上，如果 并重。 没有教师人文素养的提高，大学生人文素 。一一_一 高职院校重技能轻人文的严重倾斜现 质将难以向深层次发展，也不可能实现大 象，不利于学生全面发展，更不利于培养 学生人文教育的 目标。因此，必须在思想 高素质的大学生。为此，应转变观念，营 高等职业教育是一种 以培养适应生 上把加强和提高教师的人文素质放在十分 霾∥一 造 良好的人文教育氛围。首先，明确 “以 产、建设、管理、服务第一线需要的高等技 突出的地位。提高教师人文素养是提高大 人为本”的办学理念和办学指导思想，树 术应用性专门人才为目标的 一类高等教育。 学生人文素质的前提和基础。 立人文教育与职业教育并重的理念。从学 而人文教育则是通过知识传授与环境熏陶， 钱理群先生